学校体育卫生文艺工作计划(下学期)

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1、学校体卫艺工作计划一、指导思想。以党中央《关于当前积极推行中小学素质教育若干意见》和《辽阳市关于加强青少年体育增强青少年体质实施办法》（辽市教发[2008]11号）为指导，认真贯彻落实《灯塔市教育局体卫艺工作计划》及上级有关体育、卫生、艺术教育等文件精神，结合我校实际，广泛深入地开展学生阳光体育运动，全面实施《国家学生体质健康标准》，进一步提高学生体质健康水平，遵循教育和青少年身心发展的规律，提高学生身体素质和心理素质，加强体育、卫生、艺术的教育管理，增进学生身心健康，推动我校的体育、卫生、艺术教育工作持续健康发展，使素质教育、养成教育

2、在我校开花结果，培养出更多的“合格＋特长”的优秀学生。二、思想建设和制度建设：1、严格执行新课改课程计划，开齐开足体健、音、美课程。2、进一步完善学校体、卫、艺工作各方面的管理制度，并进一步落实。3、加强学习，拟召开3—5次体、卫、艺教师工作会议，重点学习“新课改”理论，转变观念，使我校体、卫、艺工作，特别是体育、艺术工作特色鲜明。三、基本原则1、面向教师，普及与提高相结合；2、面向学生，服务与指导相结合；3、面向社会，宣传与引导相结合。四、工作目标（一）学校体育工作：1、体育教师积极参加灯塔市教育局组织的新教材培训学习，认真钻研新课标

3、，落实好新课程方案；做到备教一致，超周备课。2、认真贯彻《学校体育工作条例》，有目的、按质量、按课程上好每一堂体育课。保证学生每天体育活动时间。3、做好学校体育器材并做好各种体育器材的登记、保管和使用管理工作，购买欠缺的体育器材。4、进一步抓好新广播体操的训练与教授工作，保证高质高效。在2010年6月份组织开展全校性的第三套广播体操比赛。55、结合我校实际，开展各项体育竞技活动，充分组织好各运动队的训练及验收工作。体育教师组织好学校田径队、篮球队、踢毽跳绳队、独轮车队的选拔工作，利用现有的体育设施器材，在保证学生安全基础上有效地组织好学

4、校的课外兴趣小组活动，来丰富学生的课余文体生活，使学生成为一专多能的人才。同时各班主任老师要积极组建本班的田径队、篮球队、踢毽跳绳队，并组织好训练，迎接教育局和学校每年一次的跳绳、踢毽比赛和长跑比赛。6、组织并参加2010年4月份教育局组织的迎春长跑比赛，争取创造好成绩。7、拟定2010年9月份举行全校秋季田径运动会并参加灯塔市中小学生运动会。8、认真落实“两操一活动”，保证学生每日１.5小时体育活动时间，值日领导及教师做好每日的督查工作。9、全校师生继续开展课间体育锻炼和早操活动。有计划地组织开展各类小型竞赛活动。10、继续组织好全校

5、性的学生阳光体育长跑活动，增进学生体育健康，增强学生体质。11、开全健康教育课，每月举行一次健康教育讲座，开办安全与健康方面的宣传栏。利用班会、广播向学生进行环境保护和保健知识教育。12、开展健康教育课程内容及评价标准研究。主要针对视力检查；正视、近视与假性近视；身体形态的测量（身高、体重、胸围的测量方法）等进行研究。13、做好学生的体育健康测试工作，促进学生健康成长。及时准确地上报教育局体卫艺科学生体质健康标准测试数据。（二）学校卫生工作：1、加强学校卫生工作，包括学生饮食卫生和学校食堂卫生工作的管理。2、有针对性地持久地开展常见疾病

6、预防工作，如常见的红眼病和流行性感冒，发现病症及时治疗，采取有效措施，提高学生完全健康率。53、加强学生常见病、传染病的预防，重点对学生的龋齿、蛔虫病进行防治。做好新入学一年级学生的疫苗接种。4、保证学校水供应的卫生。保证饮用水经彻底加热，饮用设备定期消毒。5、对在校门口出现的乱摆乱卖现象，及时与有关部门联系，予以制止。6、坚持眼保健操制度，教育好学生用眼卫生，降低学生近视率。7、对学生加强卫生教育，上好健康课；定期举办卫生知识讲座。8、搞好校园卫生，坚持抓好每天小扫，每周大扫及卫生监督检查，保持校园整洁，并把卫生检查纳入“流动红旗”评

7、比活动中。9、推行《学生体质健康标准测试办法》，并做好学生体质健康卡的填写、归档、整理的工作。10、环境卫生和个人卫生定期检查，做到有督促有检查。充分做好学生个人卫生及各班环境卫生的检查、督促、评比工作。   11、配合镇防保站，对学生“四病”（近视、砂眼、龋齿、脊椎弯曲）做重点监控。所有任课教师都参与对学生读、写姿势的管理教育之中，降低学生视力下降率。（三）学校艺术教育工作：1、按照新的《艺术教育课程标准》，开足开齐课程、课时；艺术教师要认真按要求备课、上课，完成教学任务，培养学生审美标准、素质和高尚情操。2、艺术教师要积极参加基本功

8、培训，不断提高自身素质和业务水平。3、积极组织学生参加各种艺术比赛活动，并力争获奖，为学校争光。4、搞好学校校园文化的建设，做好宣传栏、橱窗、黑板报的出版工作，努力营造活泼、清新、有益的艺术氛围。5、举办各