浅谈业务校长的教学管理

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1、浅谈业务领导的教学管理扶余县新站乡中学于永吉教学工作是学校的中心工作，作为一名业务领导，明确职责、当好助手，创造性地开展本职工作是至关重要的。面对新形势、新要求、新观念，如何用全新的思想全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，当好教师的带头人，学生的引路人，应该成为业务领导的人生追求目标。本人认为业务领导应着重从以下两方面抓好教学工作：一.提高自身素质是抓好教学工作的前提。要管理好学校的教学，首先必须以科学发展观为依据，根据党的教育方针、教师法、义务教育法等相关的教学法规为准绳，严格按照教学法规、教学原理

2、来进行科学管理、科学决策。所以作为业务领导要认真学习党的教育方针及教育部、省、市、县各级教育行政部门的各种教学法规文件,深刻领会教学法规、教学原理、课改理念、教学常规，只有对教学管理相关文件、理论领会透了，并且把这些教学管理法规理论与学校实际相结合，才能制订出各个教学管理链中科学的严密的管理体系、管理方案，从而科学决策,通过实施不断完善各个管理链中的管理方案。其次作为业务领导，不能当二传手，更不可以当传声筒，要把整个学校的教学管理当作自己分内的事，教学管理既应该管理“教师的教”又应该管理“学生的学”，还要

3、协调好各个链节的教学管理，达到真正的有效教学。另外在实施教学管理过程中还要注意赢得教职工的认可。业务领导权力不大，但责任却不小。要把一个单位的人气理顺，充分调动每位教师的积极性，心往一处想，劲往一处使,的确不是一件容易的事情，这就要求管理者要有强烈的事业心，既然分管了教学，就要立志把教学质量提高，要想尽办法，使学校在原有基础上有所发展，要有一种不提高教学质量就决不罢休的拼劲，只有做出了成绩，得到了教职工的认可,教师才会服从管理。二、抓好教学常规管理是教学管理工作的重要环节。首先要抓好各类计划的落实，保证教

4、育教学工作具有科学性、有序性。教学管理是建立在科学性和计划性基础上的。每学期开学都要抓好各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调。使各类计划清楚地反应学期各项工作。其次要抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。每学期开学都应组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。1•抓备课是首耍关键。如

5、何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初学校要根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”2•抓课堂是龙头环节。在实施有效教学过程中学校应明确提岀：上好一堂课关键应做到“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，要求教师要讲究语言艺术，板书规范工整，教具使用合理。同时要开展全员听课

6、，教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。听课这一环节，能给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时对于提高教师队伍的根本素质也会起到重要作用。3•抓反馈是有效检验手段。课堂练习、作业布置、小考和月考等检测手段都不可少，并且习题的难易程度要具有不同档次，要具有开放性、灵活性，使不同的学生各有所得和心理满足感，这在很大程度上也控制了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。另外还要定期召开教学质量分析会，及时总结、分析、对比教学各类情况，找出差距与不足，进而想出

7、改进方法，提高教学质量。总之，作为一名业务领导只要紧紧抓住教学工作这一中心，明确自己在教学及教学管理中的职责，真抓实干，努力在提高教学质量和效益上下功夫，就一定能劳有所获。