王琳《数字逻辑与数字系统》数字逻辑实验一指导书

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1、实验1:基本逻辑门电路功能测试一、实验目的1:掌握各种门电路的逻辑功能及测试方法。2：学习用与非门组成其它逻辑门电路。二、实验用的仪器、仪表TEC—5实验箱74LS00二输入四与非门三态门74LS125三.实验原理与非门的逻辑功能是：当输入端小有一个或一个以上低电平时，输出端为高电平。只有当输入端全为高电平时，输出端才为低电平（即有“0”得“1”，全“1”出“0”）。三态输出门是一种特殊的门电路。它与普通的逻辑门电路不同，它的输出状态除了高、低电平两种状态（均为低阻状态）夕卜，述用第三种状态，即高阻态。处于高阻态时，电路与

2、负载之间相当于开路。三态门主要用途之一是实现总线传输。三态输出门符号与功能表如下（此例以高有效的使能器件为例）。E=F=ABE=0输出高阻四.实验内容1:测试二输入与非门的逻辑功能与非门的输入端接逻辑开关电平，输出端接发光二极管。按表1—2所示测试与非门,并将测试结果填入表屮。错误！不能通过编辑域代码创建对象。表1-1输入输出对地电逻辑状位态2：学习用二输入与非门构成其他逻辑电路的方法，并测试。•与门逻辑功能实现：根据布尔代数的理论，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，所以用2个与非门即可实现与门逻辑功能。输入A、B接逻

3、辑开关，输出端接发光二极管。参考表1一1,设计表格，并将测试结果填入表屮。卷二匚＞—co—F•或门逻辑功能实现：根据布尔代数的理论，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，所以川3个与非门即可实现或门逻辑功能。输入A、B接逻辑开关，输岀端接发光二极管。参考表1—1,设计表格，并将测试结果填入表小。—O-i•界或门逻辑功能实现：根据布尔代数的理论，错误！不能通过编辑域代码创建对象。，根跟据此界或逻辑表达式经过变换，逻辑图如卜，请自行验证此逻辑图的正确性，同时思考如果直接据逻辑表达式画逻辑图，效果如何，近而体会变换的作用。输入A、

4、B接逻辑开关，输出端接发光二极管。参考表1—1,设计表格，并将测试结果填入表中。3：测试三态门的逻辑功能三态门输入端、使能端分別接逻辑开关，输出端接发光二极管。将测试结果填入表1—3中。表1一3输入输出EAF001101三.实验报告记录、整理实验结果，并用布尔代数的理论进行分析实验提不：1、K15-K0为普通的电平开关，为输入端提供高低电平信号，拨上去为1,拨下去为0。2.12个发光二极管位于实验箱的下部屮间位置，用于指示信号的高低电平，信号输入孔LO—L11接入高电平时，相应的二极管点亮，信号输入孔LO—L11接入低电平

5、时,相应的二极管熄灭。141312111098__I「丨T——4A4B4Y3A3B3YLA1B1Y2A2B2YGNDiiirrr~123456774LSOO2輸入端四与#门Mll"匚虫直1Y-3C3A3V_114131211109S

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