白云小学教师奖励性绩效工资分配方案

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1、白云小学教师奖励性绩效工资分配方案根据《长安镇中心校义务教育学校绩效工资实施意见》和《长安镇中心校义务教育学校绩效工资考核办法》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的分配激励机制，充分发挥奖励性绩效工资的杠杆作用，解决''干与不干、干多与干少、干好与干坏一个样”的问题，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、开拓创新、自挑重担的良好氛围，切实推进我校教育教学持续健康快速的发展。二、分配原则（一）公开、公平、公正的原则（二）

2、多劳多得、优绩优酬、奖勤罚懒的原则（三）重实绩、重贡献的原则三、总量核定程序及实施范围奖励性绩效工资部分，按个人半年绩效工资（除班主任补贴、边远山区补贴、做出突出贡献教师补贴外）纳入绩效工资分配方案；在计算绩效工资时，以学校教师的最低绩效工资为基数进行核算，多余的部分补贴在相对应教师绩效工资补贴上。学校在编工作人员，以每学期的绩效考核为基准，每学期发放一次。四、分配办法（一）奖励性绩效工资包括工作量津帖、业绩津帖、岗位津帖、超工作量（含顶课）津帖、教师个人教育教学成果等其它工作津帖。（二）班主任工作不再折算工作量（

3、因基础性绩效工资中心校已班级学生数发放班主任的每月津帖），其它岗位采用记分制。（三）校级领导奖励性绩效工资由中心校对校级领导考核确定。（四）每学期末对教职工进行考核，按考核成绩兑现奖励性绩效工资。五、具体记分方法（一）职业道德满分10分。（二）出勤满分5分1•法定假（丧假、婚假、产假）不扣分，2•病假每天扣0.1分、迟到、早退每次扣0.1分。3•事假每天扣0.2分。4•每旷课一节扣1分，各种常规活动，每缺席一次扣0.2分。（因急、要事先给学校打电话，事后补办请假手续）。（三）、教学常规（35分）（以学校检查或抽查结

4、果进行评分）1、计划总结（2分）所有学科要有教学计划，有教学进度表，教研活动有记录，期末要有总结，未按要求完成的每项扣0.5分，未按时上交的每次扣0.2分。2、课前准备与导学设计（9分）每位教师应认真设计教学计划、钻研课标与教材，按学校常规要求写好每节课的导学案。1）导学案应按课时，（导学案按中心校学校发展内涵“三环”“六步“式写）。2）过简、缺漏较多、不完整的为“中”或“差”。“优"5分；“良”4分；“中”3分；“差”的2分以下。3、课堂教学（10分）上课不迟到，不早退，中途不离开教室，课堂精心组织，授课得法，生

5、动、有特色，学生积极、合作、主动的参与学习过程，教学效果好，酌情计分。4、作业（4分）作业量适当、批改及时、规范、有日期、有鼓励性评语、有作业订正。5、公开课（3分）校级得1分。承担县级得1.5分，市级得2分，省级得3分。要求有自创性教案、说课稿及说课、评课后有反思材料。每学期取最高一档次计分。6、辅导特殊生（2分）对特殊生有辅导、有转化、有记录、有效果得2分。有课后辅导、材料齐全得1分。7、教师听课（5分）（按《长安镇中心校听课评课制度》要求进行评分）（四）、教学成绩（40分）1、各年段语文、数学、英语、品社、科

6、学学科最高综合分为40分，在村年级班平均分（含）记40分。2、村同年级各科总平相差10分，不包含10分，10分以上者，该项得分为低1分，扣I分，封顶为10分；超过存同年级各科总评，超1分，加1分，封顶为10分。（五）、教师专业发展（10分）1、平时注意理论业务学习得1分，做好学习笔记（10000字以上）得1分。共2分2、教师参与教学改革，在实践中推出教研课题，并参与研究，有课题和过程记录，取得一定效果市级得2分，省级3分，国家级4分。最多得4分。3、优秀教案，教学反思每学期各打印上交一篇（1分）；4、论文（3分）教

7、师撰写教育教学论文或经验总结，镇级奖1分，县级奖1.5分,市级奖2分，省级奖3分。在报刊杂志发表论文情况记分标准同上。每学期只取一个最高分计（六）、附加分。1、教师竞赛（教育主管部门主办教学比赛、课件、教学设计比赛等，不同类别可以累计加分），教师参加各类竞赛获镇级奖1分，县级奖1.5分，市级奖2分，省级3分。2、教师指导培养学生、学生获奖必须有据可依，教育部门开展的活动，每种类别每学期选最高一项计分，不重复计算（按证书公章进行考核），获镇级奖2分、县级奖3分，市级奖4分，省级奖5分。（七）、超课时计分：顶课1分/节

8、；竞赛辅导计分：0.6分/次。六、计算方法：教师个人奖励性绩效工资二个人考评所得分/全校考评总分*全校奖励性绩效工资总金额。七、有下列情况之一者定为不合格（不合格的教职工不享受奖励性绩效工资）（一）歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的;（二）、违规收费、向学生推销或变相推销、代购教辅材料和其他商品，向学生家长索要或变相素要财物的；（三）、旷课或请假