班主任培训会交流材料

《班主任培训会交流材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、班主任培训会交流材料今天在这里开展班主任工作培训会，我能作为代表在此发言，我十分感谢各级领导和同仁们对我的信任。我担任06、07级印刷图文班班主任，经过和学生两年的相处，大家也已经比较熟悉，了解到现代大学生的生活很丰富，不像高中生的生活，局限以两点以线式的生活。现在他们无论是生理还是心理都逐渐趋向成熟，他们又他们的思维和想法，所以在这里把我平时的一些做法向大家汇报一下，请大家指教。一、了解学生是做好班级工作的前提“知己知彼，百战不殆。”要使白己的班级工作有的放矢、事半功倍，班主任一定要花力气了解学生。包括了解学生的学习基础、性格爱好、家庭情况等等。平时，班主任要勤观察，多

2、谈心，平时多向任课教师打听学生的情况，这样就能了解学生中存在的问题，了解学生们心里在想些什么。二、明确的目标是班级前进的动力在每学期一开始，我就适时地召开主题班会，全班统一思想，达成共识，明确班级总的奋斗目标。比如班级成绩在年级中的位置，参加学院各项活动的次数，及手抄报的张贴、学校活动中应得到的成绩。同时我还根据上一学期每一学生考试在班级中的位次，提出了每一位学生在年段中的位次参考目标。然后，全班同学便纷纷围绕这一目标制定了个人目标和阶段奋斗目标。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，使班级中形成了一股较为浓厚的学习氛围。三、严格的管理是良好班风形成的关键首先是制定班级规章制

3、度。俗话说：“无规矩不成方圆覽因此，班级规章制度的制定对学生日常习惯的养成有着至关重要的作用。为使制度更有效的发挥作用，我就与同学们根据中学生日常行为规范与学校的各项规章制度，共同制定了十项班规，内容包括组织纪律、学习、劳动、日常生活及班级活动等各个方面。在全班同学认可的情况下，开始实施。其实制定的过程就是学生自我教育的过程，就是他们价值取向、善恶标准形成的过程，就是班级集体荣誉感的形成过程。事实表明班级的规章制度成了极大多数同学自觉遵守的言行准则。其次是完善班级干部队伍建设，强化学生的自我管理。班干部由学生民主选举，实行值日班长制。每天的纪律卫生等均由值日班长检查管理，

4、并认真记好班级口志，我在平时经常性地检查和指导值口班长的工作。另外，班级中的各项事务也落实到专人，女m擦黑班、开关电器、打扫卫生等，每个学生都明确自己的职责。学生自觉维护班级的多了，学生的荣誉感、自尊心也明显增强。所以，当只有发动学生参与班级管理，只有让他们意识到自己是学习的主人，他们才能更好地学。四、调动学生学习的积极性，是形成良好学风的保证首先，在班级中树榜样，立典型，哪些学生是刻苦努力型的，哪些学生是善于动脑型的，哪些学生善于钻研发问，哪些学生各方面学习能力较强，让学生在班级这个小环境中有榜样，有冃标，有学习的对象，不必盲从，使学生互相帮助，进行良性竞争。其次，还要

5、让学生体会学习的快乐。每学期利用班会活动时间在班级中举行“散文朗诵竞赛^学生职业规划从广播操比赛,，等全班都参加的活动，每次评出获胜者均给Y—定的鼓励，让学生觉得自己是学习的主人，自己只要通过努力就可以获得成功，让学生充分地亨受到成功感和喜悦感，让学生能够从学习中获得快乐，不愿再当生活的旁观者。2008年2月26口