李中五中同课异构活动方案

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1、李家山中学教师与西宁市第五高级中学教师开展“同课异构”教学研究活动的方案一、指导思想以西宁市第五高级中学教师到我校进行“送教下乡”活动为契机，切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，加强我校教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。二、活动目的由西宁五中和我校的同年级同学科的两名老师，使用相同教材和同一节内容，结合所教学生的实际情况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋了静态教材以生命活力

2、，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。三、活动形式同课异构。即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。四、活动时间：2015年10月29日（星期四）五、活动地点：淳中县李家山中学六、参与学科：高二数学；高一、高二英语。七、参加人员范围:李家山中学教师与西宁市第五高级中学教师八、活动程序:1.设计教案。参与本次“同课异构”两校教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于规定时间将教学设计上交教导室（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程的主要环节说明设计意图。一式10份）。2、教学观摩。分别由三组（每组两位

3、）老师执教同一教学内容，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观察教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。3、教学研讨。听课后，组织老师们讨论教学过程，是必不可少的环节。讨论是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。4、教学总结通过观摩了几位老师的课例后，把自己的认识、收获写下来，可以是设计的理念，也可以是教学环节，甚至是教学过程中的某一处小技巧等等。将这些感受和收获总结成文，使之成为一篇教研论文。5、奖励表彰两校评委全程参与本次“同课异构”教学活

4、动，两校评委合议后，分别予以执教人相应的奖励。九、机构设置1、成立组织领导小组组长：陈炳青（西宁五中）李玉新（李中）副组长：景茂徳〈李中）组员（李屮）:王成云康全财霍成军2、组织实施两校教务处牵头，李家山中学数学、英语教研组负责落实。十、活动安排时间科目年级执教者内容参与听课人员上午第二节（9:15-10:00）数学高二（2）班包应举（西宁五中）必修二第三章3、1、2两直线平行于垂直的判断李玉新王成云王成莲……上午第三节(10:10-10:55)数学高二（3）班王成莲（李中）上午第三节(10:10-10:55)英语高二（2）班张永

5、霞（西宁五中）必修五第五单元阅读孟宗珠陈炳青康全财上午第四节(11:20-12:05)英语高二（3）班杨晓玲（李中）上午第二节（9:15-12:05）英语高一（2）班侯晓璐（西宁五中）必修一第四单元阅读景茂德霍成军李吉虎……上午第三节(10:10-10:55)英语高一（3）班童福娟（李中）西宁市第五中学教导处李家山中学教务处2015.10.21