校本研修年度计划和两年规划

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1、仁寿县龙正镇中心小学校本研修年度计划和两年规划一、指导思想校本研修是一个学校的活力和发展前景所在。本年度，我校将以“国培信息技术提升培训”为契机，通过校本研修，解决在新课程改革过程中岀现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践能力，大力实践高效课堂，促进学校、教师、学生的同步成长，努力提高学校的教育教学质量。二、校木研修目标：1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，。2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。4、建

2、立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。三、校本研修原则1、全员参与的原则要求每位在岗教师都准吋参加上级教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的教育教学实践，不断反思、改进。2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所而对的困惑出发，以实践一一研讨一一实践的方式进行教育教学探究，全面推进新课程改革在我校的实施。四、校木研修制度及措施(-)组织领导组长：杨勇副组长：邓开见、杨涛成员：校委会全体成员及各学科教研组长。(二)研修人员

3、本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以教研组为基础，以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。（三）研修制度1、制定校本学习制度，学校安排每周一午自习进行课改理论的学习，除此之外,每位教师课下还要采用自学的方式，总之每周要保证3至4小吋的学习，要留有学习笔记，对此学校要进行检查落实。2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者指导者。校长每周听课至少2节，主管领导每周听课2节，教师每周听课2节，听课记录要详细，并提出改进性意见。3、每个教研组在本学期每周进行一次教研活动，留有听课记录和教研活

4、动记录,以备存档。（四）校本研修内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用信息技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。1、学习法律法规，增强师德修养，做优秀教师。学习内容：组织全体教师学习《教师法》、各级教育主管部门的文件材料等。学习方式：采用集体与自学相结合的方式，时间定于单周周二午自习。每位教师要留有学习笔记，写出学习心得。学习之后由学校规定时间进行交流和讨论。2、学习新课程，加强理论修养。组织教师在双周周一第五节课学习教育教学理论书籍，更新教育教学理念，做好教育评价。每位教师都要认真学习

5、基础教育课程改革的有关内容，广泛阅读，与时俱进。在学习教育理论的同时，写好读书笔记，教育教学案例，教学随笔与反思，期末统一收录存档。3、学习信息技术，改进教学手段。我校要求教师并鼓励教师充分利用多媒体和远程教育资源备课、授课，开展以多媒体教学为主的教研活动。本学期仍然要求年龄低于45岁的教师，每周至少利用多媒体上1节课，到学期末每人交1个优秀教学设计并配有相应课件，从而提高教师的教育教学水平，培养青年教师的教研能力。4、优化课堂教学，提高教学质量。课堂教学是进行教育教学实践的场所。本学期，在教研活动中，要求各个教研组确立活动主题

6、，按计划行事，教研活动的开展要切实有效，不要流于形式。教研组的备课、听课、议课等活动的组织，要立足于向课堂要效率，在有限的时间里，充分调动学生的学习兴趣，最大限度的展示教育的魅力。在这一活动中，要充分发挥市级、县级骨干教师的能力，营造良好的教研氛围,出成果见实效，形成文字资料，期末存档。木计划要与四川省信息技术提升工程的国培计划充分融合，木着学以致用的原则，在教学中落实好各项工作，争取在两年时间内让龙止镇中心小学在教育教学，信息技术应用于教学的能力上升到一定的高度，使老师们的教学真正实现由有效课堂向高效课堂的转变。龙正镇中心小学

7、2015年10月