禹越镇徐家庄小学教导处工作计划

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1、禹越镇徐家庄小学教导处工作计划（2009学年第一学期）一、指导思想：2009年下半年，在校长室领导下，依据县教育局研训中心2009年教学工作思路，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，全面推进素质教育为目标，以基础教育课程改革为中心，提升课堂教学效率为重点，以教师队伍建设为抓手，切实加强教学常规与质量管理，努力把我校教育办成人民满意的教育。二、工作目标：1、开展“课堂教学有效行动”。紧紧抓住“有效备课、有效上课、有效训练、有效讲评”四个主要环节，采取有效措施，努力打造务实、有效、高质的课堂。2、抓好各科教学质量，落实轻负担高质量工作。落实教育局提出的素质教

2、育“三条底线，四个转移”工作要求，开展减负增效行动，发展学生综合素质。3、提升教师素质。结合县“领雁工程”计划，依据《徐家庄小学教师培养三年规划》，以校本教研校本培训为抓手，通过集体备课、师徒结对活动、教师五个一、青年教师学习活动、主题化教研活动、课题研究活动，有层次、稳固地提升教师教学理论水平和业务能力。4、抓好教学质量。使小学体育达标率、合格率97%以上，学生近视率得到控制，小学各年级合格率、优良率均在县平均以上，学生行为规范达标率98%以上。5、抓好常规工作。落实教师出勤、办公、仪器管理、教材回收、学籍管理等制度，促进各项工作规范化。三、工作重点与主要措施

3、（一）、加强研究，推动“课堂教学有效行动”1、加强备课。“三备”：备教材、备学生、备训练；“四有”：有教学流程安排、有学生活动安排、有教与学的方法设计、有教后反思记录；课时、课型齐全。每个教研组每周开展2次集体备课活动，一要强化个人备课的质，加大集体备课的量，二要杜绝分工备课、一人备课大家共享等现象；切实提高备课质量。2、上课落实3个必讲，8个有效要求。上课要做到重点知识核心知识必讲，知识规律思维方法必讲，典型错误必讲；做到教学内容有效，活动有效，指导有效，交往有效，教学手段有效，教学语言有效，提问有效和评价有效。把3个必讲8个有效作为课堂教学质量评价的主要指标

4、。突出以学定教，以学论教、以学促教，教师教得怎样由学生学得怎样决定。3、知识训练做到6有6必：有练必选，有选必做，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。5训练要体现时效性、针对性和激励性，根据学生特点分层指导。要突出讲评矫正，抓好跟进落实。突出培优补弱，对象要全面，培养尖子生，鼓励中等生，关注潜能生、后进生、后20%学生的发展。4、讲评做到科学及时，有针对性，注重个别差异，重视数学分析。5、加强有效管理。明确学校领导及各科室教学管理职责，承担起主体的责任。完善对全年级组、备课（教研）组的管理、活动、考评、奖励制度，改进备课组、教研组活动内容与组织形式，提高有效

5、性。制定与完善行政随堂听课与周点评、学情调查等制度，并落到实处。（二）、注重常规，提升教学质量1、抓好减负增效工作，确保“三条底线，四个转移”工作落到实处。2、关注后20%学生成绩及外来务工子女学生成绩，督促教师开展培优扶差活动。3、关注全体学生成绩和思想动态，开好家长会，定期召开各类教师会议。4、校领导深入教学第一线，要推门听课，及时了解最真实的课堂情况，通过研究、分析、诊断，提出优化建议。5、加强调研，及时反馈。教导处通过一日调研的方式定期对老师的备课、办公、上课、作业批改、班级管理等工作进行检查，及时反馈。开展备课、办公、作业批改评比活动。6、完善评价制度

6、，提倡形成性评价，倡导“乐学、善思、健美、向上”为学风。7、进一步加强对年级组活动、学科单元过关的指导，提升学生成绩，增强学生学习能力。（三）、加强校本教研，促进教师专业成长1、发挥大组人员和骨干教师带头作用，扎实开展师徒学艺结对工程和“二五八”名师培养工程，建立对这两项工程的长效考评机制。2、组织好每周校教研活动，做到每个教师校内听课14节以上，每学期听课20节以上。3、鼓励教师课前反思，做好充分准备，既写教案又写学案，调动学生学习的主动性；督促教师课中反思，及时调整自己的教学行为，善于掌控学情，教学行为符合规律；倡导课后反思，发现新的教学契机，为以后改进提供

7、方向；扎实开展集体备课活动。4、完善我校写字校本教材及自己研发的教本，办好《禹越教研》。5、确立“教师专业发展是学校发展的根本”的观念，认真落实《徐家庄小学教师培养三年规划》，建立教师发展层次和梯级培养计划，选派若干骨干教师参加各级培训，鼓励教师参加各类比武，6、建立教师自我发展规划，为教师发展搭好平台，设立《教师成长档案》，建立学校对教师发展的校本培训的常效机制。7、扎实开展教师“五个一”活动：做一个课件，写一篇高质量论文，上一堂公开课，读一本好书，辅导一名学生。8、组织教师积极撰写教育教学论文，做好学校课题结题的指导工作。5（四）减负增效工作1.严格执行国家

8、规定的课程计划，开齐开足