联合中学2011-2012学年学校工作计划

《联合中学2011-2012学年学校工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、联合中学2011—2012学年工作计划一、现状分析：2010—2011学年已经顺利结束。经过全校教职工一学年的辛勤耕耘，学校教育教学质量已经有了明显的提高，升学率也明上升，重点高中和县级高中录取的学生，有了历史性的突破，升学人数创历史新高。过去的成了历史，眼前形势却涛声依旧，不容乐观。由于我校各种条件的影响，产假教师较多，新分配的教师不能按时到位，造成教师缺编，得不到及时的补充，加之学科严重不配套，紧缺的学科超缺，有的学科又超编等，导致好的学生转学外地等后果，给我校的教育教学质量的提高带来致命的影响。二指导思想以贯彻党教育方针为动力，认真

2、践行“三个代表”重要思想，以提高质量为根本，全面深入贯彻落实两区教育工作会议精神，以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作继续上新的台阶，努力办好人民满意的教育。三、发展思路在两区社会事业局、乡党委政府和中心学校的领导下，德育为首，确保安全，坚持科学的教育发展观，全面规划学校各块工作，统筹安排五、六、七、八、九年级的教育教学工作。在均衡发展的基础上，突出重点，狠抓

3、两级毕业班工作，全面提高学校教育教学质量，推进学校教育事业的发展。四、2011—2012学年工作要点：（一）、加强安全工作，建立完善的安全保障制度和体系。安全工作是各项工作的保障。学校安全工作更重中之重，是学校各项工作的保障。加大力度，搞好学校安全工作，营造一个和谐安定的育人环境，是本学年安全工作的重点。学校安全工作责任重大，要让广大教职工，尤其是班主任，要牢固树立“珍惜生命，安全第一”第5页共5页的责任意识，坚持以人为本，把学校安全工作摆在学校工作的首要位置。加强对学校安全事故易发环节的管理，建立健全学校安全工作制度。认真做好制度的落实

4、工作，强化安全工作的日常管理，分层负责，层层落实，责任到人，逐级签订安全责任书。尽量减少和杜绝学校安全事故的发生，以确保全校师生的生命财产安全。出日常常规安全工作外，春季学期重点强调和防范水、火安全；秋季学期以预防传染病为主。此外，在上学年的基础上，做细做强班级管理和学生会的管理工作，并经常和当地派出所取得联系，赢得支持，以确保学校安全，创建和谐平安校园。（二）、集中精力，以教育教学为中心，全面推进素质教育，提高教育教学质量一所学校的生命是什么？立校之本是什么？是质量，教育教学质量。没有质量的学校，是无法在当今社会立足和生存的。衡量质量的

5、标准是什么？是学生的学业成就。如何提高学生的学业成就呢？这是一个值得深思的问题。影响教学质量，也就是影响学生学业成就的因素特别多，有客观的，有主观的，有学校的，有家庭的，有社会的……但是，最关键的因素只有两个，一个是教师，一个是学生。现在就如何抓好这两个关键因素作初步设想：1、切实转变教师的观念，牢固树立教育教学质量意识是非常关键的，真正把教育教学质量当作教育的生命线。思想是行动的指南，怎么想，就怎么做，因此，如何在教师的思想里牢固树立质量意识是非常关键的。这是一个长期和复杂的问题。一个教师，头脑里如果要真正的存有质量意识，就需要教师自身

6、具备较高的素质，还要有吃亏耐劳的精神，要有大公无私的精神，要有崇高的敬业精神，热情的服务精神。2、加强教师的工作纪律，严格教师考勤制度，切实转变教师的工作作风。纪律是工作的保障，没有严明的纪律，无论做什么工作，作什么事都只是一句空话。学校工作更是如此，只有加强教师的工作纪律，有了严明的工作纪律，学校的教育教学工作才有保障，质量才有可能提高，学校才有可能发展。为了加强教师的工作纪律，本学期将进一步强化上学期已经实施的教师坐班制度。3、净化校园工作气氛。坚决贯彻中心学校《关于重申严禁教职工打麻将等赌博的通知》精神，严禁全体教职工赌博。第5页共

7、5页4、强化教研工作，提高教师的科研能力和水平，以促进教育教学质量的提高。理论与实践是相互促进、辩证统一的一对冤家。教学与教研也是这样，教学实践需要教学理论作指导，而教学理论的提高也同样需要教学实践研究的补充。因此，要提高教育教学质量，就必须加强教研活动，并把教研活动中总结出来的教学经验运用于指导教学实践。学校将根据本校实际，在教研工作中把最薄弱的科目作为教学研究的重中之重来抓。英语科目在我校，可以说是还在睡眠之中，学校一定要花大力气来加强此类薄弱学科，以求学校教育教学的均衡发展。5、合理设置教学岗位，充分发挥教师的优势和特长。过去，由于

8、教师缺编和不稳定等各种原因，教师串岗、串学科的现象比较严重，致使许多教师的优势和特长得不到充分发挥，在很大程度上影响了教育教学质量的提高。学校将花大力气，尽量使教师岗位稳定、学科配套、专业对口