计划白寨二初中2011—2012学年度下学期工作计划

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1、创新办学思路规范办学行为推动学校科学发展——2011—2012学年度下学期工作计划为使我校快速、健康的发展和进步，在对2011—2012学年度上学期工作进行总结的同时，静心思考，理清下学期的学校工作思路，能在工作中做到走的路子正、路子对，使学校快速的发展，把白寨二初中建成具有一定特色的品牌学校，现对新学期工作做如下计划：一、指导思想：坚持和落实科学发展观，在教体局和中心校的直接领导下，坚持以人为本、和谐发展、创新争优的原则，深入解放思想，创新工作思路，以“办人民满意学校，做人民满意教师，育人民满意学生

2、“为宗旨，以“创一流的环境，一流的管理，一流的师资，一流的质量”为办学目标，坚持“质量立校，管理强校，科研活校，特色名校”办学思路，以“全方位管理、全员参与、全员德育”的常规管理模式，坚持“科学、规范、务实、高效”的工作方针，不断端正办学思想，规范办学行为，强化学校管理，注重队伍建设，深化教育教学改革，提高办学整体水平，谋求更大的发展，深入查找工作中存在的不足和问题，学习先进的成功经验，推进学校的教学管理和教学水平再上新台阶。二、工作目标：　　1、严格按要求开齐课程，开足课时。　　2、中考参考率、及格

3、率、合格率、优秀率、高中入学率综合考核相比去年有较大进步。　　3、开展校园及周边环境整治，创建安全文明校园。师生无违法违纪行为，杜绝重大责任事故发生。　　4、加强食堂管理，做好学生“爱心营养工程”工作，确保学生每天吃上一个熟鸡蛋、一顿肉菜。　　5、节约经费开支，力争开通学生和教师寝室下水道，确保卫生间投入使用。　　6、加强教育科学研究，搞好校本教研，确保教学论文、优质课、课件制作等获新密市级10篇（次）以上奖励。　　7、积极开展校本教研，规范化开展教研活动，促进教学工作科学化。　　8、加大教育宣传力度

4、，力争新密市教育信息网发表新闻5篇以上。　　9、积极创造条件，加强教学软硬件建设，提高现代教学手段的使用率。　　10、开展两次师德师风主题教育活动，切实加强师德师风建设，严禁体罚或变相体罚学生的恶性事件发生。　　11、加强领导班子作风建设和党风廉政建设，努力完成上级交办的各项任务，争创责任目标考核先进单位。三、工作内容：（一）教学工作　　1、严格执行招生计划，坚持控流工作目标责任制，有效控制学生流失，流失率控制在2%以内，加强档案室管理，落实各种制度。　　2、采取得力措施，让备、讲、批、辅、考、评、补

5、、研、思各环节落到实处。常规教学检查实行抽查制，做到有检查，有评比，有记载，有量化。　　3、教学领导实行分年级蹲点制、听课制，分管校长、主任听课每学期不少于30节，切实抓好教学工作。　　4、继续组织教师学习道德课堂业务知识，把握课改动向，提高教师驾驭课堂的能力。　　5、扎实开展课外活动，认真组织文体科技活动，活跃校园气氛，发展学生个性特长。　　6、切实搞好九年级测试及质量分析工作，及时发现并解决教学中存在的问题，确保2012年中考成绩参考率、及格率、合格率、优秀率、高中入学率综合评比较去年有较大进步。

6、　　7、制定并落实校本培训和教研活动方案，引导教师积极参与，提高教师整体能力。加大电子白板辅助教学的力度，提高多媒体的使用率，以切实提高课堂效率和教学质量。　　8、加强师德师风教育，严禁教师讽刺、挖苦、体罚学生，进一步树立教师良好形象。　　9、积极参加各级业务部门组织的活动，及时了解教改动态，扎实开展教育科学研究，论文优质课、课件制作在档次上下功夫，专题研究要有突破、有成效。　　10、加强课堂教学的监控，加大随堂听课力度，充分发挥年级段和教研组的作用，开展经常性听课评课活动，实行推门听课制；开展校级优

7、质课竞赛和学科竞赛，培养拔尖人才。　　12、请进来，走出去，加强横向联系，搞好与新郑市薛店镇第一初级中学和新密市市直第一初级中学的教学业务活动，相互学习，取长补短，增进友谊。　　13、加强对学生学籍档案的管理，建立完善教师业务档案。　　14、对学生进行健康检查，建立学生健康档案，做好流行病的防治工作。15、加强档案管理，做好郑州市现代化学校迎检工作。（二）政教工作：　　1、加强师德师风建设，开展两次主题师德师风教育，提高教师遵纪守法的自觉性，树立教师良好形象。　　2、树立安全第一，预防为主的思想，搞好

8、学校综治创安工作和学校周边环境整治，创建安全文明校园，争创市级文明单位。　　3、进一步完善班主任考评机制，评选优秀寝室和优秀班主任，树立先进典型，开展经验交流活动，提高班级管理水平。　　4、指导和协助班主任对潜能生进行教育疏导工作，帮助他们树立起学习和生活的信心。　　5、注意做好班级稳定工作，及时了解学生思想动态，防止和减少学生流失。　　6、积极倡导教师把温暖送给学生，关爱学生，严禁对学生进行体罚、讥讽、挖苦，严禁对学生进行考试排名次或以名次编座位。