初一王泽彤数学教学计划

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1、www.zgjhjy.com学科教学计划学生姓名:王泽彤年级:初一学科：数学执教老师：钟丹班主任＿舒斌＿＿单科总课时:40课时（共80小时）排课时间:7月1日-------学情分析：（个性特点、学习态度、学习习惯、学习基础）该生总成绩中等偏上，性格开朗活泼，比较爱学习，学习兴趣浓，而且也挺懂事的，课堂上能积极的配合老师，不懂就问，思维活跃，课后能按时高效地完成老师的作业，对基础知识掌握的也不错，但是还需要具体深入的学习，把知识学透并且能够灵活运用。平时在做题时，存在计算方面有些粗心大意，做题的细节方面注意的不够好，重难点题的解题技巧有待

2、提高，思维的灵活性有待进一步提高。总体上来说，该生是很有潜力可挖的。学科分析：（学科问题、知识点问题）从七上数学的知识内容来讲，主要学习如下内容：第一部分：有理数的概念与运算；第二部分:整式的加减概念与运算；第三部分:一元一次方程的解法与利用方程解应用问题；第四部分:图形的认识初步中点、线、面、体、平面图形与立体图形。各知识点的综合应用题是本册内容的难点，这就要求学生必须先掌握好每一个知识点，学好每一部分内容，积累丰富的知识，然后进行知识的综合应用，进行一定量的模拟真题训练，查漏补缺。细节决定未来www.zgjhjy.com所以勤奋学习

3、、加强练习，做好笔记，不断反复巩固和练习是关键。总而言之，养成良好的学习习惯，克服粗心的毛病，是我们学好数学，取得高分的关键。方法与措施:1.认真学习《数学课程标准》,研究课本；制定出符合学生实际的复习计划和要求（包括具体的落实方案）；2.夯实基础：认真落实基础知识和基本能力（计算能力，审题能力，识图能力，分析能力等）；3.数学思想方法的渗透和培养：方程思想、数形结合、分类讨论、转化思想、函数思想等；4.对几何图形的认识，渗透图形变换思想（平移、轴对称、旋转）；几何语言文、图、式的互译；5.注意培养学生应用数学的意识（阅读、归纳、应用的

4、能力等）。阶段性计划:从1课时至1课时：第一讲1.1正负数、1.2.1有理数、1.2.2数轴：认识负数是知识的过渡点，有理数的表示是对数轴的进一步巩固。从2课时至2课时：第二讲1.2.3相反数、1.2.4绝对值：相反数及绝对值在本章里除有理数混合运算尤其重要。增加的一个常考的知识点：非负数的性质。与数轴结合一起理解是学生比较难掌握的部分。从3课时至3课时：第三讲1.3有理数的加减法：细节决定未来www.zgjhjy.com同号两个数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。异号的两个数相加，绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对

5、值减去较小的绝对值。互为相反数的两数相加得0.一个数同0相加仍得这个数。减去一个数等于加上这个数的相反数。从4课时至4课时：第四讲1.4有理数的乘除法：掌握有理数乘法法则与有理数除法法则。从5课时至5课时：第五讲1.5有理数的乘方、近似数与科学记数法：掌握有理数的乘方、近似数与科学记数法的概念，有理数乘方的性质。从6课时至7课时：第六讲有理数的复习：有理数的单元测评与讲解，知识点的回顾与巩固。从8课时至8课时：第七讲2.1整式：掌握整式的概念，会根据给出的字母的值求多项式的值。从9课时至9课时：第八讲2.2整式的加减：能熟练地合并同类项

6、，正确地去括号。从10课时至11课时：第九讲整式的加减的复习：整式的加减的单元测评与讲解，知识点的回顾与巩固。从12课时至12课时：第十讲3.1从算式到方程：掌握一元一次方程的概念。从13课时至14课时：第十一讲3.2与3.3解一元一次方程:去分母、去括号、移项、合并同类项。从15课时至20课时：第十二讲3.4实际问题与一元一次方程：实际问题的常见类型：行程问题细节决定未来www.zgjhjy.com、工程问题、利润问题、等积变形问题、利息问题。从21课时至22课时：第十三讲一元一次方程复习：一元一次方程单元检测与讲解，一元一次方程知识

7、点回顾与巩固。从23课时至23课时：第十四讲4.1.1立体图形和平面图形图形：学会认识立体图形，掌握正方体的11种展开图，会从不同的角度看立体图形。从24课时至24课时：第十五讲4.1.2点、线、面、体：几何图形的组成，点动成线，线动成面，面动成体。从25课时至25课时：第十六讲4.2直线、射线、线段：点、直线、射线和线段的表示，点和直线的位置关系有两种，线段的性质，线段的中点，直线的性质。从26课时至26课时：第十七讲4.3.1角：角、平角和周角、角的表示、角的度量、角的性质、角的平分线。从27课时至27课时：第十八讲4.3.2角的比

8、较与运算：在角的运算中，渗透类比的思想方法，在角的比较中，体会数与形统一的思想。从28课时至28课时：第十九讲4.3.3余角与补角：掌握余角与补角的概念及应用。从29课时至30课时：第二十讲角的复习：角的单