第三节、城市化(教案)

《第三节、城市化(教案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第三节：城市化一、课标要求与课标分解课标要求：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。课标分解：本条课标的行为条件是“运用有关资料”，行为动词是“概插”和“解释”,认知内容是“城市化的过程和特点”和“城市化对地理环境的影响”。从行为动词的描述，可以确定本条课标的认知水平属于理解层次。为了达到标准要求，教师的教学应当选取典型的资料作为概括和解释的对象。同时，城市化的定义、动力因素和意义等基础知识是达成该条课标必要的知识铺垫。二、教材分析本节内容选自普通高中课程标准实验教科书地理（必修2）是人文地理当中不可或缺的一部分。人文地理主要研究人口、资源与

2、环境的关系，本章在第一章人口变化的基础上进一步探究了人口与城市的关系。本章共分三节，第一节从城市的外部轮廓到城市内部空I'可结构,遵循的是从内到外的逻辑顺序；第二节又从多个城市的角度，遵循由局部到整体的原则，比较不同等级城市的服务功能；本节内容则是在前两节的基础上，从静态到动态研究城市的发展变化过程，即城市化。主要介绍城市化的内涵及其进程，并在此基础上分析城市化对地理环境的影响，进而提出解决措施。本节课为城市化的第一课时，主要研究城市化的内涵及其进程，为下节课分析城市化对地理环境的影响并提出解决措施提供理论基础。三、教学目标知识与技能：1・理解城市化的概念、主要标志，了解

3、哪些主要因素推动城市化发展；2.运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点；3.解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。过程与方法：1.运用情景教学，创设情景导入，激发兴趣；2.培养学生联系生活，学会观察，提高学生运用图表获取地理信息的能力；3.依据建构主义理论，通过自主学习，联系生活实际，温故知新，加强知识的前后联系,建构学生的知识系统；4.通过学生讨论、读图分析和图文转换，既培养了合作学习的意识，又锻炼了图文转换的能力；5.弓

4、导学生学会使用图表、数字等资料，从吋间尺度归纳城市化的过程和特点情感、

5、态度、价值观：1•通过学习，学生能用全面、辩证、发展的观点来看城市化过程中积极的一面及出现的问题；2.让学生认识发展中国家有待于增强自身的经济实力，从中找一条适合中国的道路。。四、教学重点：1、掌握城市化的概念2、城市化形成过程及其川出现的现彖五、教学难点：城市化的形成过程及其中出现的现象六、教学策略资料分析、案例探究与问题式讨论七.课时安排2课时八、教学流程引入新课：请欣赏图片资料，并与现实生活相联系，从你记事到现在，或从你来到贵阳到现在，你看到或感受到了贵阳的哪些变化，请将关键词记录下來。看完资料后各小组成员进行简单的交流，并请一位代表来给大家分亭你们小组的答案。投影

6、贵阳儿个地方的变化景观图和人口变化表。学生观察后进行交流回答。教师引入：从同学们的回答可看出，同学们的观察很仔细，而且还进行了深入的思考,从同学们的回答我们知道，贵阳的变化是巨大的，也是多方面的，总体来说主要表现在以下儿个方面：人口的变化，经济的变化，建筑物的变化，交通的变化，城市规模的变化，产业结构的变化等。城市的这些变化，就是我们这节课要学习的城市化的表现。下面的我们正式进入今天的学习，第二章第3节、城市化。今天我们主要了解什么是城市化？城市化的进程和特点。第三节、城市化一、什么是城市化一个地区是否发生城市化，我们应该从哪些方面去判断呢？自主探究一：长江三角洲地区的城

7、市发展图，（点击课件）结合P31图2.16找出长江三角洲地区在1985年和2000年的城市发展有什么差异？学生回答……城市数量增加（哪些是新增加的？）;城市等级提升（哪些城市的等级提升了？）o接下來我们再來看一个具体的实例：伦敦市建设用地的变化自主探究二：结合课本P33案例4的相关内容，了解伦敦城市扩展变化？我们可以看出伦敦城市建设用地不断扩大，随着伦敦城市地域面积的不断扩大，农村地域变为城市地域，农村居民变为城市居民，笫一产业转变为笫二第三产业。在这个过程中，请同学们想一想城市人口占总人口的比重有什么变化？（城市数量增加，城市等级提升，城市人口增加，城市用地规模扩大，农

8、村地域转变为城市地域，农村居民变为城市居民，城市人口占总人口的比重上升，这些城市的变化过程就是城市化过程。）城市数量不断增加，城市地域不断扩大，城市人口占总人口比重不断增长就是城市化的三大标志。（强调）城市人口占总人口的比重是城市化最主要的标志。衡量一个地区城市化水平的高低，是看城市人口占总人口的比重。是不是城市人口越多，城市化水平越高呢？如：美国城市人口2.6亿，我国7.8亿，是不是我国城市化水平要高一些呢？（板书：城市化的概念和标志）（小结）城市化是人口向城镇集聚的过程，因此城市化也是人口迁移的一种方式，人口由农村流向城市