第三周练习[方案]

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1、第三周练习班级：姓名：拼拼写写。JiaowaisanbuxiongpuhudzhekexTjiaojuanmishubainong()()()()()()()()二.巧辨形近字。记（）诚（）胶（）底（）借（)纪（）城（）郊（）低（）惜（)三.在括号里填上量词。一（）电车一（）纸团一（）杂志一（）杂志社一（）摄影师一（）桌子一（）报纸一（）小男孩一（）照相机一（）胶卷四.按要求写词语。自……自……（)、()、()言……语（)、()、()写出犬气好的四字词语：（）、（）、（)五•照样子，给句子换一个说法。例：高尔基：“来吧，我让他们放你进来。”“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。“来吧，”

2、高尔基说，“我让他们放你进来。”高尔基大声喊道：“孩子，回来！”六.按要求写句子。（1）灰雀在树林间来冋跳动。（缩句）（2）我被这醉人的花香迷住了。（改成被字句）七•填空。L“灰雀”这篇课文，先写了列宁非常（）灰雀；接着写列宇发现灰雀（），通过和孩子的谈话，知道灰雀（）;最后写灰雀果然乂（），说明男孩是一个（）的孩子。写岀了列宁是一个（）的人。2.—个（）的早晨，高尔基止在读书。3.高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个（）的小男孩。4.高尔基走到窗口，（）喊道「孩子，冋来！”5.花坛里开满了（）的花朵。A.读句了，体会任务的内心活动，将合适的序号填进括号里。A.我明天就把灰雀送回来

3、。B.我不能说我把灰雀捉走了。C.男孩己经把灰雀送回来了，我不能问男孩那样会伤害他的口尊心的。D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。1•男孩说：“没……我没看见。”这是男孩在想（）o2•列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这是列宁在想（）。3.“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。这时男孩在想（）o4.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说「'你好，灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时,列宁在想（）o九•阅读。（-）有一年冬天，列宁在郊外养病。他毎天到公园散步。公园里有一棵高大的口桦树，树上有三只灰雀「两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢

4、蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来而包渣和谷粒。1.用“”画出描写灰雀颜色的句子。用“”画岀描写灰雀活动的句子。2.从“”、“”、“”这三个词语看出列宁非常喜爱这三只欢快的灰雀。3.我会用这三个词写句子。我喜欢＞毎次,都要，还经常O（二）晚上，秘书告诉高尔基：“外面來了一位摄影师。”“是个小男孩吗？”高尔基问。“木电-电一垄士沖鮒和罟”“请转看他,我矗不过，材的如果是个小男孩就一定让他进来。”1.从文中画横线的句子可以看出高尔基。2.文中第一个“他”是指，“我”指的是,第二个“他”指的是O3.最后一段话的意思是：（）A.小

5、男孩给高尔基留下了很深的印象，所以还要见小男孩。B.高尔基希望小男孩再来，使他的愿望早日实现，充分体现了高尔基对少年儿童的关怀和深深的爱。4.秘书会怎样向杂志社记者传告高尔基的话呢？请你想一想，写一写。秘书对杂志社的记者说：“（三）徐悲鸿与马徐悲鸿在法国留学的时候，像一匹不知疲倦的千里马，日夜奔驰，发愤苦学。巴黎有许多精美的建筑，里面收藏着许多世界名画，那里经常举办画展。徐悲鸿充分利用这些条件，一有空就去参观、临摹。一个星期日的早晨，飘着鹅毛大雪,许多法国同学都回家度假去了，徐悲鸿却拿着画夹，到街上写生。走到一家画店的橱窗而，他发现了一幅精美的油画，便立即打开画夹临摹起来。一画就是几个小

6、时，连饭也顾不上吃了。由丁•生活没有规律，天长日久，他得了胃病。宵病发作的时候，剧烈的疼痛使他难以忍受，他就用于使劲按在疼处，继续画下去。功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了美术界。功到自然成，徐悲鸿对马获得了惊人的发现。他画的马，无论是奔腾的、#立的，还是单马、双马、群马，都充分表现岀各自的神态和性格。以《奔马图》为例，画家笔下那气势雄壮、四蹄生风的骏马，仿佛响着“嗒嗒嗒”的蹄声，催人向上。1.写出下列词语的反义词。由丁——()轰动——();“成”意思是疲倦——()剧烈——()2“功到自然成叩勺“功”意思是3.“四蹄生风”这个词

7、中，带点字的意思是()oA.生长。B.生命。C.发生、产生。4.用“”划出短文中的比喻句。十.巧填动物名称。像-样勤劳像一样迅猛像-样温顺专业好文档精心整理欢迎下载