部编版七年级道德与法治下册第三单元测试

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1、七年级道德与法治下册第三单元测试班级姓名分数一、单项选择题（每小题2分，共32分）1.一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量來源于（）①成员数量的多少②成员共同的目标③成员的团结协作④成员的自我牺牲A.①②B.②③C.①④D.③④2.—名七年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体

2、的温暖应该包括（）①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感④体验到集体荣誉感A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.东南亚朋友讲“水涨荷花高”；非洲朋友讲“独行快，众行远”；欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”。与上述语意最确切的中国俗语

3、是（）A.大河有水小河满，小河无水大河干B.—个和尚有水喝，三个和尚没水喝C.车到山前必有路，船到桥头自然直D.众人种树树成林，大家栽花花才香5.这是一个特殊的小群体，他们的共同特征是父母虽然就在身边打工，但很多时候只能从睡梦屮迷糊地听到他们回家的声音，或者从偶然放下的“零花钱”中感觉到父母的存在。这个小群体的形成是因为他们（）A.志趣相投B.个性相似C.年龄一样大D.生活背景类似6.有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的

4、学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们（）A.能辨别是非B.能坚持正确的行为C.已形成小团体主义D.能坚持集体主义7..措姆比较擅长唱歌和跳舞，她决定竞选班里的文艺委员八尼玛旺姆口才比较好，而且有一定的书法功底，她决定竞选班上的宣传委员；巴旦组织能力强，又擅长与同学老师沟通，他决定竞选班长。这些事例告诉我们（）①班级的事情就是我们的责任，我们要主动承担②承担责任，可以有多种方式,应做出最合理的选择③在很多情况下，人们可以找理由逃避责任④喜欢做的事就去承担,不喜欢干的事

5、可以推脱责任A.①②B.②③C.③④D.①④8.每个人都生活在一定的集体屮，在集体生活屮，我们应该（）①学会接纳他人，理解和包容他人②学会关爱他人，互相帮助③学会参与，学会担当④始终将捍卫自己的尊严放在第一位A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③9.七年级11班学生晋美扎西上学迟到，被年级组抓住，他“灵机一动”，在迟到的登记本上写上七年级15班同学的名字。晋美扎西的做法（）A说明他很聪明，反映敏捷B看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，是错误的行为，应改正C说明他很爱集体，虽然有错，但可以借鉴

6、D是有集体荣誉感的表现，值得学习10.集体发展的动力是集体成员之间（）A和而不同B和而不同、相互激励和竞争C团结一致、全力以赴D共同的目标、团结协作11.既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必然前提。（）A承担责任B关爱集体C团结协作D各尽所能，发挥所长12.在集体中，个人利益与集体利益本质上是（）A一致的B集体利益高于个人利益C个人利益服从集体利益D反对极端的个人主义13.下列关了集体荣誉感正确说法的有（）①我们班取得运动会团体总分第一名，我感到自豪②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评

7、，我很着急③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关④集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进A①③B①②C①②④D①③④14.集体的愿景（）①共同的梦想②美好的前景③共同的使命④正确的价值观⑤一致的目标和追求A①②③④⑤B①③④⑤C①②③D①②③⑤15•在集体建设中，需要我们发扬的“自治精神”主要表现为我们每个成员（）①主动参与集体建设②积极参与集体活动③自觉维护集体荣誉④自由行动、想干什么干什么A①②③B①③④C②③④D①②③④1&下列属于中学生自觉承担责任的有（）A抄袭作业B满嘴

8、怨言地完成值口工作C帮助学困生补习功课D逃课去网吧玩游戏17.集体力量是强大的，下列说法正确的是（A可以完成个人无法完成的事C有助于我们获得安全感18.—个人只有融入集体，A在集体中能涵养品格C在集体屮发展个性二.多项选择题（每小题3分，共18分））B可以改变一个人D是个人力量的简单相加才能充分展现他的才华和生命的价值，这句话告诉我们（）B在集体中成就自我D在集体屮实现自身价值19.七年级学生扎西平时性格内向，不善交往。为此，他感到很苦恼。他若摆脱苦恼，就应该（）A自尊自傲，目空一切B在交往中彼