苏教语文五上第一单元知识点

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1、第一单元班级姓名一、容易读错的字：戛（jid）然而止衣襟（jin）坚韧（r@n）不拔正（zheng）月处（chu）理振（zhen）林極既（ji）然即（门）使硕果累（Iei）累二、容易写错的字；身临其境、终生难忘、邻近、恭恭敬敬、衣襟、锻炼、鞭策、源泉、戛然而止、钓鱼、鱼钩、坚韧不拔、滋润、牵手、歇脚、道德、堡垒三、识记成语：1、形容说话好听、吸引人的成语：娓娓动听、身临其境、绘声绘色、冇声冇色2、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座3、形容文笔好的成语：妙笔生花、下笔如神、洋洋洒洒、下笔成文4、八字成语：十年树木，百年树人。螳螂捕蝉，黄雀

2、在后千里之行，始于足下。道高一尺，魔高一丈。生于忧患，死于安乐。不经一事，不长一智。攻无不克，战无不胜。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。5、赞美老师的成语：呕心沥血、言传身教、润物无声、循循善诱春风化雨四、带点字解释:1、身临其境（临：至I」）（境：地方）2、引人入胜（胜：美好的境界）3、戛然而止（止:停止）5、教诲之恩（诲:教导）7、隐者（古代隐居山林的人）4、十年树木，百年树人（树：种植。树：培养）6、专心致志（致：集屮于某一方而）8、振（震动）9、林極（林中成阴的地方）10、闭口（闭上嘴巴）11、立（站立）12、蓑（蓑衣）13.扁舟（小船）14、丝纶（钓鱼

3、时用的丝线）五、关联词语：（1）根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。（条件）（2）毎个人（既要）讲究““公德”，（也要）讲究“私德”。（并列）（3）赵州桥（不但）坚固，（而且）美观。（递进）（4）在科学上没有平坦的大道，（只有）不畏艰难劳苦沿着陡峭山路攀登的人，（才）有希望达到光辉的顶点。（马克思）（条件：唯一的条件）（5）（只要）我们共同努力，（就）会取得胜利。（6）（不管）天气多么恶劣，他（总是）第一个到校。（7）（无论）何时何地，我们（都）耍保持清醒的头脑。六、积累与拓展：1、本学期我们耍养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做

4、笔记有三种形式:摘抄、编写提纲、写读后感o2、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠,他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激Z情。3、文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播卜•了文学的种了。”这句话的理解是：这句话写岀了作者对老师的感激与怀念Z情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春南点点，激起作者対文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学Z路。4、赞美老师的诗句：（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐李商隐）（2）随风潜入夜，润物细无声。（唐杜甫）（3）捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）（4）千教万教

5、教人求真，千学万学学做真人。（陶行知）5、关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如冇神。——唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》（2）书犹药也，善读Z可以医思。——西汉刘向6、“陶校长”是陶行知,他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道徳四方而问一问自己,以此激励和鞭策自己o健康是生命Z本；学问是一切前进活力的源泉;工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力;道德是做人的根木。这篇文章是一篇演讲稿,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。7、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山屮寻访隐者而没冇遇到）这

6、件事，通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）的性格以及诗人对他的（仰慕Z情）。8、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，占诗由（牧童、鸣蝉、林彳越、黄牛）四种景物组成了动静结合、活泼冇趣的画而，向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。牧童先是（歌声振林極），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）9、描写儿童生活的占诗：村居（清高帅）宿新市徐公丿占（宋杨万里）小儿垂钓（唐胡令能）草长莺飞二月天，

7、篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。树头花落未成阴。侧坐莓苔草映身。儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶，路人借问遥招手。忙趁东风放纸莺飞入菜花无处寻。怕得他惊不应人。10、“诗中有画”的占诗：《题秋江独钓图》（王士祺）一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。11、带有“风”字的诗句：（1）夜来风雨声,花落知多少。（3）随风潜入夜，润物细无声。（5）春风又绿江南岸，明月何时照我述。（2）野火烧不尽，春风吹又生。（4）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（6）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。