苏教小学语文五上第四单元表格式教案_图文

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1、课题在大海中永生共3课时第1课时教学口标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中出字格前面的只识不写。理解由生字组成的新词。3、学习用扌竟唤觥病膜造句。重点难点学习给课文分段，概括段落大意。缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀PPT教师活动内容、方式学生活动内容、方式一、导入，揭题：点击邓小平画面）同学们，你们知道他是谁吗？（点击名字）谁来介绍他一下。（宜接点击邓小平资料）师读资料（定格在邓小平画面）然而，1997年2月19日，这位丿亦史伟人——我们敬爱的邓小平爷爷在北京逝世。他的

2、离去，是我们党和国家的巨大损失。大江南北，长城内外，全国各族人民都沉浸在无比的悲痛之中。现在，让我们伴随着沉痛的哀乐，去重新回顾这位伟人把自己的一切都交给了人民，而逝世后，骨灰撒向大海的情景。（播放录彖资料两段、定格在邓小平画面）今天这节课，我们一起来学习23课，再來缅怀这位丿力史伟人，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。二、口读课文请口读课文，要求：读准字咅，读通课文二、检查自学1、老师知道大家有一个很好的学习习惯，那就是预习，那么通过预习以及刚才的口读介绍邓小平爷爷是呀，邓小平是社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,他对中国

3、、对世界都作出了卓越贡献，他开创了一条有屮国特色的社会主义康庄大道（点击课题）齐读课题点击“永生”）“永生”是什么意思？表达了人们什么样的思想感情？让我们一起带着悲痛、赞颂、怀念的感情再来齐读课题请同学们打开书本，一起去为这位伟人送行自读课文请自读课文，要求：读准字音，读通课文检查自学课文，现在这哋生字你们认识吗？（点击生字）（1）指读、齐读、（2）老师这里一个红字在课文屮读——ye,组的词语是——呜咽，那么你知道它还有一种读咅吗？yan谁能给它组个词？2、生字我们解决了，那词语你行吗？（点击词语）练读、指读、齐读（定格在邓小

4、平画面）四、跟读课文，渲染感情1、同学们读得真不错，一下子就把这些生字词给解决了。现在请大家听课文录音朗读，用心好好感受，说说你感受到了什么？（放录咅磁带）2、同学们，此时此刻，你的心情怎么样？你想对邓小平爷爷说些什么呢？五、学习第一段1、过渡:让我们一起再回到1997年3刀2日那令人心碎的一天2、同学们自读课文第一自然段3、你能体会，在“飞机飞向大海时”，人们是什么样的心情？（1）哪些语句最能体现这种心情？（相机点击第一句话）我们女生来读这句话（3）飞机“低低地缓缓地绕飞一周”说明什么？（4）指导朗读：所以我们在朗读的吋候特

5、别要注意这两个词语，（读时语速——徐缓、语咅——低沉，读出人们悲痛不舍的心情）（5）你能读岀你的感动吗？谁来试试？（6）现在让我们怀着无比沉痛的心情，一起来朗读这句话1、指读、齐读、生字2、听写词语:呜咽香港属于崭新听录音谈体会悲痛；沉重；邓小平爷爷永远活在我们心屮；邓小平爷爷我爱您；邓小平爷爷，您不要走;学习第•段自读课文第•段看看这段中共有儿句话？你能不能用一句话来概括一下主要讲了什么？（1997年3月2日上午，飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海）体会心情：（悲痛、伤心、不舍）理解“低低地缓缓地”这旬话屮哪些词语最让你感动（

6、表现人们不忍伟人离去的悲痛心情；也暗示人们，伟人仿佛不忍离去，在离别之际忍不住还要最后再看一眼他的人民以及这块他为Z奋斗了一生的土地。）练习朗读4、邓小平爷爷，一生波澜壮阔的伟人，可是此时机舱里（1）同学们，读了这句话你有什么疑问吗？“崭新历史”是什么意思？（点击出示）“最后一个篇章”是什么意思呢？（点击出示）捐献角膜、解剖遗体，不留骨灰、撒入大海一一邓小平爷爷把毕生毫无保留地献给祖国和人民，这是他的遗愿，也是他留给党和人民的一份珍贵遗产。（2）范读：同学们，到这里，老师也忍不住想读一读，来赞一赞这位历史伟人，你们同意吗？老师

7、读得好吗？（3）让我们一起学着老师怀着崇敬的心情来读这一句话6、同学们读的真不错，把你们的理解全都读了出来，让老师感受到了你们发自内心的感际现在就让我们怀着这悲痛而又恋恋不舍的心情，用低低地缓缓地语调來有感情地朗读这一段（点击岀示）（放哀乐）六、总结養们不会忘记邓小平爷爷，他使古老的中华大地焕发出了勃勃的生机，我们不会忘记邓小平爷爷的的丰功伟绩，不会忘记邓小平爷爷为我们所创造的一切！邓小平爷爷的一生是辉煌的一生，他的丰功伟绩，他的卓越贡献将永留史册！万古流芳！（点击播放录象资料，定格画面）一个铭刻在亿万人民心屮不朽的名字——邓

8、小平，您将永远活在人民心中！！！现在，您将在辽阔的大海屮找到归宿，您也将在人民的大海中永生。让我们再一次有感情地朗读课题（点击标题）七、朗读课文同学们，木文是一篇通讯，它以生动的语言、充沛的激情使课文极具感染力与震撼力，同学们一定很想把它读好，现在就请你选择自己喜欢的段落，来