小学生认真书写习惯培养方案

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1、《小学生认真书写习惯培养》主题活动方案一、活动背景：由于小学生坐姿、执笔姿势的不正确，加上学生本身的一些因素干扰，导致不良的书写习惯，书写达不到规范的要求，影响学生写字的发展。基于以上情况，让我们深深意识到在小学生之间开展书写习惯的培养迫在眉睫！二、活动实施对象：全体学生三、活动实施目标：1•培养良好的书写习惯，认真完成课堂与家庭作业。做到课堂作业有特色，家庭作业有质量。给人以美的享受。2•使学生懂得中国写字文化博大精深。它对提高我们综合素质起着不可估量的作用。它是提高一个人审美的核心。它对提高一个人的思想、行为起着重要作用3.能使学生做到正确书写，

2、做到有速度、有质量。四、活动实施内容：1•纠正学生不正确的坐姿。2•纠正学生不正确的执笔方法。3•纠正学生书写字体歪斜、不工整、字迹潦草的毛病。4纠正学生写错字的毛病。5.培养学生书写的自信心和自觉性。五、活动实施的过程:第一阶段准备阶段：主要任务：步骤一：组织学生学习，深入作业一线取证，展示平时书写的弊端。步骤二：利用班会课进行讨论，查找培养学生写字习惯的应对策略。步骤三：深入学生中间对学生在书写中存在的问题进行总结。步骤四：设计相关内容强化训练。步骤五：付诸于课堂实践，逐步完善写字教学。整理活动材料，形成活动成果。第二阶段习惯培养阶段：主要任务：

3、1•规范坐姿和正确的执笔方法•2.个别辅导纠正笔画不规范。例如:训练有弯的地方就要圆,避免把短横短竖写成点，把侧点写成撇等等。遇到这样的情况进行指导，告诉学生那些笔画写得不规范.3•强调书写用力均衡。有的学生用力过猛，不但使本了上的字又大又脏,甚至把纸戳破，而且长时间手腕僵硬,没有写多少字,就觉得手酸，不想写了；所以利用每天一练进行强化训练,严格把关。4•强调书写大小合适学生写惯了写田字格上的大字，在双线本或没有格子的纸上，也把字写得很大.有的甚至超出了格子的上下线。因此，在平时训练中告诉学生字的大小要适度。5•解决写字排列不整齐的缺点。有的学生一行

4、字写得高高低低，因此整个作业本看上去不整齐。根据这种情况要告诉学生写字时给字排上整齐的队伍。要像一排整齐的士兵一样。6•解决书写间距不匀称的问题。写字时字与字之间的间距是否匀称，在写字指导中也是很重要的。有的学生，字间距很大，给人感觉很不舒服，反之有的字间距很小，字和字之间挤得太紧,也不能写好字，因此教师要随时指出，让学生加以改正。做到有针对性的指导不仅使学生找到方法，提高写字质量，而且也帮助一部分学生树立信心。写字教学是一件需要常抓不懈的工作，只有常抓不懈才能使学生形成能力，写出一手好字。第三阶段总结提炼阶段：主要任务：1•总结展示。2•学生优秀作

5、品展示。