部编本人教版八年级上册语文《黄鹤楼》教案教学设计3

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1、《黄鹤楼》教学设计★教学目标：1、读悟结合，理解诗歌大意，感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。2、背诵并默写这首诗。★教学重难点：理解诗歌大意，了解诗中涉及的传说，感受作者对物是人非的感慨。★教学时间：一课时（2013年10月30日第五节）★教学过程：一、讲述故事，导入新课：（出示李白的图片）这是谁？（李白）谁来说说对李白的卬象？（已学过的李白的诗：《静夜思》《赠汪伦》《望庐山瀑布》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《域眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《古朗月行》《早发白帝城》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《望天门山》。“狂风吹我心，西挂咸阳树。”“白发三千丈，缘愁似个长。”

2、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”他的诗充满想象与夸张，给人一种飘飘若仙，超凡脱俗之感。傲视权贵。）师：后人都称他为“诗仙”，就是这样一个才华横溢、狂放不羁的李白，却有一个人让他钦佩不已。想知道这个人是谁吗？听老师给大家讲个故事。话说李白离开京城，准备游遍祖国的名山大川。有一天，他来到武昌，登上黄鹤楼。只见浩浩荡荡的长江水，从天边奔来，又向天边流去，江上白帆点点，空中沙鸥成群，远山林木葱茏，岸边繁花似锦……此情此景，不由诗兴大发，于是拿起毛笔准备在墙上题诗一首。（这点古人和我们现代人一样，就是爱在墙上画。不过，现代人画的都是“某某到此一游”，古人更诗情画意，人家画的

3、是诗。所以你将来想画的时候，先想想自己是不是能画出一首诗来再说。）李白正想写的时候，旁边的一首诗吸引住了他。他仔细看了一下，还捻着胡子吟诵了一遍。李白念完这一遍后，顿时，满腔诗情仿佛被兜头一盆冷水给浇灭To他扔下笔，大喊一声“眼前有景道不得，崔颍题诗在上头。”郁郁地转身而去……听了故事，同学们知道是谁让他佩服不已吗？（崔颖）对了，今天这节课,我们就來学习这首让李白自叹不如的诗一一《黄鹤楼》。（学生读题。指导写好“鹤”字）有知道黄鹤楼的吗？（学生畅谈，课件出示黄鹤楼的资料及图片。“黄鹤楼，巍峨耸立于式昌蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为

4、“江南三大名楼”。黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士都先后到这里游乐，吟诗作赋。”）二、初读古诗，感知大意：1、（岀示古诗）学生自由读，注意读准字咅，把古诗读熟。2、指名学生读，注意“二二三”的节奏。3、师：高明的朗读者不仅能够读岀诗歌的节奏，还能带上一定的感情，谁再来读读？（并相机评点学生的朗读，如这是深沉的崔颖、这是忧愁的崔颖……）4、学生结合注释，默读弄懂诗歌大意，与同桌互相说说。三、读悟结合，感受忧愁：师：（课件出示：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”）学生读。师：出

5、示关于黄鹤楼来历的传说古代式昌蛇山上有一座酒楼，老板姓辛。此人很慷慨。某日有道士来饮酒，辛老板不收其酒钱。道士为了感谢辛老板的盛情，临别时，用橘子皮在墙上画了一只仙鹤，谁知这仙鹤在客人来饮酒时，会跳舞助兴。从此酒店生意红火，辛老板也因此发了财。十年后道士重来，歌笛一曲，只见白云朵朵空中来，仙鹤随之起舞，道士也骑鹤而去。辛老板为纪念此事，就在蛇山上兴工动土，建高楼一幢,取名黄鹤楼。学生读后，指名说说这儿句的意思。师：仔细看看，这几句有什么特点？生：有三个“黄鹤”和两个“空”师：说说这三个“黄鹤”各指的是什么？“空”是什么意思？生答。师生对读。生读一三句，师读二、四句的前

6、半截“此地”“白云千载”，生读后半截。感受那种空茫的感觉。师：是啊，昔日的黄鹤和仙人都已飞升而去，这里只余下了一一（生接）“黄鹤楼、白云悠悠、动人的传说……”其实，千百年来，飞逝的何止是仙人和黄鹤呢？朝代更迭，王侯将相，功名利禄、恩怨是非乂何尝不是“一去不复返”呢？师：古人说“人事有代谢，往来成古今”，一切都终将一去不复返，带着这种感慨，这种空茫，再读这四句诗。师：诗人感慨之余，登上了这“天下绝最”的黄鹤楼，极目远望，他乂看到了什么呢？（出示“晴川场场汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”）学牛闭目吟哦，想象自己就是崔颍，看到了什么？指名学生用自己的话来描述诗中的情景。再指名学生读

7、好这两句。师：如此美景，诗人站在楼上，不觉痴了，醉了……悄悄地，夕阳已斜，暮色渐合，诗人又看到了什么？想到了什么？（出示：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”）生读，回答（看到了“烟波江上”，想到了“乡关”）。理解“乡关”和“烟波江上”。师：崔颠站在黄鹤楼上，极目远眺，看到了家乡吗？（没有）家乡汴梁，遥遥无踪，难怪诗人会朝着烟波浩渺的长江追问：“日暮乡关何处是？”难怪诗人会朝着鹦鹉洲的萋萋芳草追问：“日暮乡关何处是？”难怪诗人才会朝着西斜的红日追问：“日暮乡关何处是？”（课件出示，生读）诗人这忧愁又仅仅只是乡愁吗？（出示崔颖的资料）崔颖（约公元704