议论文论据素材的定向转述

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1、思迄教育件你啟g多文本阅读教师教学策略研究议论文论据素材的准确运用：定向转述，为我所用一一采之欲遗谁？所思在论点夏长欢第一部分：错例评析1路途遥远，只有充分准备才能预约精彩。正如现在腾讯董事长马化腾。他在小的时候，受过高等教育，而在当时受过这种教育的人也不在少数，但是唯有他变成了如今这样富。因为他在当时便洞穿了一切，选择了当时社会并不被人们使用的互联网。因此他把互联网工作作为自己的梦想，他为了这个梦想的到来，努力做好了充分的准备。当一个机遇到来时便会立即推出产品，比别人抢先去做一件事,你会更快适应一个新的时代的到来，正是如此，在这个时代中发挥着自己的作用。给更多人带来便利，赢得了

2、精彩的人生。不与别人一样，所以我们应该努力去拼搏，做好准备，去预约精彩的生活。I（忽略细节陈述，大而化之，并未体现马化腾是如何“充分准备”的。）2那些能吃苦的人，一定能够预约精彩。我国古代有一名伟大的政治家，思想家范仲淹，可谓活出自己的精彩。在他年幼时父母双亡，留下他一个人孤苦伶仃的生活。他每天不仅要读书，而且要挣钱养活自己。在别人家的小孩在玩耍时，他就已经没有了童年。每天吃饭都吃不饱，一天只吃一锅粥，早上煮一锅粥，冷凉了分成三份，上午一份，中午一份，下午一份，来满足肚子。他的一个朋友都看不下去了，给他送了一桌子美味佳肴，他却一口也没吃。过了几天，他的朋友来到他家，问他为什么饭没

3、吃一口，他却摇头道，我能有的吃就挺好了，我怕吃了你的饭，不再想吃粗茶淡饭了，最后，在范仲淹的不断努力之下，成为了宰相，拥有了精彩人生。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”脍炙人口。

4、（议论变成了讲故事，而且不知道定向叙例。能把范仲淹吃的苦用排比句讲出来，并揭示吃苦与精彩的关系就好了。3精彩的人生自己来定义。我们为什么要让自己更加精彩，不为别的，只希望自己变得更好，让生活更加有味道，而不是每天迫生活，被迫谋生，我们活在这个世上，不能够永远生活在最底层吧，人要向上爬，而不是像水一样向下流，也许努力过后的我们一无所有，但这些都不算什么，失败并没有什么，可怕的是你还懒。（一味干巴巴的说教，

5、没有素材支撑，单薄无聊）4点亮自己，生活会更加精彩，付出多少，我们也许不会得到多少，但是，我们至少没有给自己留下遗憾，因为自己的目标拼搏了，奋斗了，即使你失败了，你拼搏的精神也一定是精彩的。失败并不可怕，可怕的是你从此一蹶不振，你遇到多少的困难与挫折，多少，多年以后回想起来只会淡然一笑，绝对不会后悔，为自己的理想努力过了，那这份宝贵的精神食粮就是你的精彩。精彩，并不一定是比别人强，而是不辜负自己，不让自己感到遗憾」（一味干巴巴的说教，没有素材支撑，单薄无聊。另外，不知扣题，一个议论段提及“拼搏失败困难挫折理想”奪多个主题，乱七八糟！）第二部分：佳作赏读活化读经，激活经典经典是一个

6、民族延续文明的物质载体，承载着许多民族记忆。近来的读经热是对经典的传诵。但因囹记忆、干扰和生吞活剥的式的传承却将经典的光华覆盖,只剩下盲目地背诵，此番种种，皆将经典弃置。想要重拾经典，则需活化读经，激活经典，激发文化魅力，传承经典文化。活化经典，我用与时俱进为儒家经典注入时代血液，激活经典，传承传统文化。北大教授肖川认为，经典中已有部分与当今时代脱轨，记忆学习是在浪费生命。我认为这样说儒家经典并非没有道理。从古至今，我们不难发现经典中的糟粕，尤其是四书五经中的迂腐思想不在少数，程朱理学的三纲五常又何尝不是压制扼杀人的自然欲求？阴阳五行家的风水看相又何尝不是落后文化的典例？凡此劣根

7、，我认为皆因缺乏与时俱进的精神，与时俱进有利于使文化符合时代文化方向，不落俗套，永葆生机。因此活化经典，我用与时俱进为经典注入时代血液，激活经典，传承传统文化。激活经典，我用真挚热爱为儒家经典点亮传承火炬，激活经典，传承传统文化。柯小刚认为机械无目的的机械背诵，根本就没有任何价值和意义，我认为此言不虚。可还记得那个称经典无用，而遭陈道明猛批的青年学者。他便视读经无用，言行不雅便是他未能深入了解中华文化内涵的庸俗之态。与他相反。诗词大会上的武艺姝热爱诗词，以词寄心。以诗明志。她举止文静从容不迫，腹有诗书气自华，获赞无数。是热爱，使她拥有超超俗的气质。所以，活化经典，我用真挚热爱为经

8、典点亮传承火炬激活经典传承传统文化。活化读经，我用知行合一为儒家经典架起传播通道，激活经典传承传统文化。王财贵认为家长攀比孩子读经带来干扰，压力，和不快乐。对此现状，我认为不管是父母老师，社会都应反思，都应学会规范，不应攀比损坏文化传承。遇哲说应知行合一，把读经得来的行为规范落到实处。我认为这是对孩子读经攀比的一种告诫。谢绝攀比，活化孩子读经，比如经典咏流传便活化了经典。比如弟子规有“出必告，反必面”的句子，如果能在孩子晚归，且不提前通知父母的情境下背诵并讲解，就能让孩子乐于接受