部编版八年级上册语文《大自然的语言》【教案】

《部编版八年级上册语文《大自然的语言》【教案】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《大自然的语言》教材分析这篇文章是我国己故的著名气彖、地理学家竺可桢写的介绍物候知识的说明文，课本将它编排在说明单元，一个首要的教学目的就是对说明文的知识进行巩固。根据部编版八年级下第二单元单元”理清说明顺序、筛选主要信息、读懂事理、分析推理方法”目的，确定了教材的重点、难点，并设计了预期教学目标（见后）。力求在本课的教学中，引导学生善于发现问题、思考问题、质疑激趣。♦教学目标1.了解什么是物候和物候学，进行物候研究对于发展农业、工业生产等的重要意义。把握课文的内容；2.进一步掌握说明方法和作用；

2、3.说明文语言的特点；4.学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法；5.学会观察自然，培养热爱大自然的情感。♦教学重难点学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽彖的一般规律来安排文章顺序的方法。♦课前准备观看有关于物候现象的图片，对文章提及的内容有一些感性认识。♦课时安排2课时。♦教学过程第一课时（一）创设情境，导入新课。请学生观察图片，说说不同节气观察到的自然变化，可以联系一些古代诗词和诗歌意象大自然是美丽的，大自然有许多值得我们去探究的东西。有一位老爷爷就喜欢观

3、察大自然，每天早上都去观察，并且认真记录。他从中发现了许多有价值的东西，发展了我国的气象事业，他就是著名的科学家竺可桢。今天我们就来学习他的《大自然的语言》，看一看大自然告诉了竺爷爷什么？竺爷爷又想告诉我们什么？（二）整体感知。阅读说明文，首先要对说明的内容有个整体的了解，那就请同学们来默读课文，边读边想：文章写的是什么？生听，思考回答。（物候一让学生了解说明对象）（三）明确目标。1.学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。2.掌握举例子、作比较和打比方的说明方法

4、。3.体会说明文语言的特点。4.了解说明方法的作用。（四）引导学生认识本文的顺序。刚才大家已经明确本文介绍的是物候方面的知识，请大家用五分钟速读课文，看一看文章从哪些方面来介绍物候的？方法指导：①抓住关键字词与句子②注意暗示性的词语③理解段落之间的衔接（五）初读课文，回答下列问题。1.什么叫物候?2.什么叫物候学？1.物候观测对农业有什么重要意义？2.决定物候现象来临的因素有哪些？3.研究物候学有何意义？速读课文，讨论并筛选归纳答案。（默读动笔不指读初步思考抛出五个问题）1.什么叫物候？草木荣枯，

5、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。2.什么叫物候学？利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。3.物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，应用在农事上，比较简便，容易掌握。4.决定物候现象來临的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。5.研究物候学有什么意义？预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。（六）深入思考。为获取

6、信息做的科学类阅读和语文课学习阅读有什么区别?先来看词典对”物候”的解释：主要指动、植物的生长、发育、活动规律与非生物变化对节候的反应。例如：植物的冬芽萌动、抽叶开花、落实、落叶，动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徙等均与节候有密切关系。非生物现象，例如：始霜、始雪、始冻、解冻等，也属物候现象。再来看课文：几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得

7、它在唱什么：”阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语,草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。比较写作意图。词典中”物候”的释义：由专家撰写，向大众精确解释，力求全面、客观、准确，不带感情色彩。竺可桢的科普说明文：目的是知道农事活动，面对广大劳动群众，描写带有温情，力求使抽象的道理被介绍得具体可感。（七）你能给课文换种问法吗？1.什么叫物候？文中是怎么解释的？与《词典》中的”物候”相比较，二者用语有什么区别？2.作者为什么要这么写？请在文中找到依据。3.物候现象来临

8、的因素有四种，请你以其中一种为例，说说作者是如何说明的。4.作者是怎样用准确的语言把一门复杂的学科介绍清塑的？请举例说明。5.文章的这种写法对我们有怎样的启示?第二课时（一）第7—-10段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？不能。这里运用了由主到次的逻辑顺序。作者把决定物候现象的四个因索按照影响程度，由大到小，依次排列。这样安排使文章条理清晰。板书设计:纬度、经度、高下、古今首先、第二、第三、此外小结：⑴按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽彖的一般规律来安排文章的顺序，