廖顺明bpmf和aoe教案14

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1、远景教育教师1对1个性化教案学生姓名廖丿帧明教师姓名唐勇授课日期2013.1.4授课时段14：00-16:00课题声母bpmf和韵母aoe认,写教学目标1、引导对课堂教学产生兴趣，2、掌握所学韵母和声母3、学会声母韵母组成的拼咅的拼读4、掌握相关生字20个教学步骤及教学内容教学过程：一、教学衔接1、了解学生兴趣爱好，学习情况，营造轻松活泼的教学氛围。2、观看ppt,引起孩子学习好奇心。二、教学内容知识点1、声母bpmf的认读和规范书写知识点2、韵母aoe的认读和规范书写知识点3、声调的认读、书写知识点4、babomofo等拼

2、音的认读和相关汉字的识记知识点5、课本知识的同步巩固三、教学辅助练习（或探究训练）练习1、拼音的书写练习2、汉字听写四、知识总结1＞知识、方法•技能2、目标完成3、学生掌握教导处签字：日期：年月日教学过程中学生易错点归类作业布置学习过程评价一、学生对于本次课的评价O特别满意O满意O—般O差二、教师评定1、学生上次作业评价O好O较好O—般O差2、学生本次上课情况评价O好O较好O—般O差家长意见家长签名：声母bpmf和韵母aoe认，写一、声母bpmf1、你会读吗？(看ppt在情境中模仿)(1)老师带读(2)学生朗读，老师及时纠正

3、识记口诀：右下半圆bbb右上半圆ppp两扇小门mmm魔法师的拐杖fff2、我会写二、韵母aoe1、读一读(播放ppt,在情境中模仿)(1)老师带读(2)学生朗读，老师及时纠正识记口诀：张大嘴巴aaa圆圆嘴巴ooo扁扁嘴巴eee2、写一写1、发音练习2、书写规范（给小字母戴上帽子）书写口诀：一声高高平又平，二声好像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。小游戏：一起玩拍手歌，看谁说的又快又准你拍一，我拍一，一声高高平又平,你拍二，我拍二，二声好像爬山顶你拍三，我拍三，三声下坡又上山,你拍四，我拍四，四声快速降下去.三、双拼音节

4、，我们来读一读popamofome1、组一组例：b+a=bab+o=bo你也来试试:四、给拼音标声调并识记相应生字bama小朋友，请你用学过的声调给上面的拼音在不同的方向带上不同帽了，你会吗?四、汉字园地1、我们一起学妈骂马麻八拔爸把2、我来写一写五、课本同步学习1、学习课文《轻轻地》2、认读课文生字六、小练笔1、你能正确写出我们今天学过的声母和韵母吗?2、连一连，把相应的拼音和汉字用线连起来mabamamabamida米麻八爸妈大马