语文：27《猴王出世》导学案4(冀教版五年级上)

《语文：27《猴王出世》导学案4(冀教版五年级上)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大石门小学语文导学案设计课题猴王出世

2、时间

3、2011、10课型第一课时年级五年级主备教师魏凤双学习内容冀教版五年级下册语文第27课学习目标1、•止确认读9个生字，掌握10个要求会与的生字。2・、初步了解石猴出世并成为猴王的经过。3、初步感受古代白话文的特点。重点、难点学2生字新词，了解课文主要内容。教具准备多媒体课件学习过程案导案【诵读积累】（跟“西游记”有关的歇后语）5分钟.TJII读读记记:猪八戒照镜子一一里外不是人猪八戒的后脊梁一一无能之辈（悟能之背）猪八戒戴口罩一一爱护那张老脸。观音菩萨进澡堂一一左右为难！【读题认标】播放课件，创

4、设教学情境……【课前预习检查】（10分钟）1.字、词检查。2.读文检查初读课文，扫除阅读障碍。引导学生带着三个目标进入新课学习出示课件【自主学习】15分钟K析解题目。2、冉读课文，了解课文主要内容。出示句子，（1）自己默读课文，思考“课文写了关于石猴的哪几件事？”（2）用一两句话概括课文主要内容。抽号朗读。3、汇报交流一一“课文主要写了什么？”引导学生析解题目意思【全课小结】2分钟回顾本节课所学内容。设问启思抽号展示【相信自己，我能行！】一一达标检测（6分钟）课堂小结。一、用“厂选出正确读音。chdo朝(zhaochao)鲜朝(zhaoc

5、hao)游欢乐(Idyu6)音乐(16yu6)随堂检测二、照样子从文中找词语：1、含有数字的四字词语：五湖四海2、AABB式——来来往往三、句子乐园一一按原文完成填空（能力提升）爲.…）.草木，（）涧泉，（小花，（）翻脚嬲鄭示（）的词。怎样读【课后作业】（1分钟）總嚥縊醐艦辱性格特点的语句’并多读战鹭書載d分钟）进-步完善、规范答案。（组课件出示答案对子互评，组长统计本组完成情况。巡回查看进一步提升读悟能力。大石门小学语文导学案设计课题猴王出世

6、时间

7、2011、10课型第二课时年级五年级主备教师魏凤双学习内容冀教版五年级下册语文第27课学

8、习目标1、品读词句，感受石猴的性格特点。2、流利、有感情地朗读课文，感受古典白话文的特点。重点、难点品读感悟，感受古典白诂文的特点。教具准备多媒体课件学习过程学案导案【诵读积累】一一我能行！（3分钟）熟读三个句子（课件）【复习导入】：（2分钟）1、看课件，口头完成填空。2、结合第一课时学习的知识经验和生活经验，用恰当的词语概括“猴王给你留下了怎样的印象？（这是一个怎样播放课件读读记记设计问题情的猴王？）【目标导学】（1分钟）隋老师描述，结合板书明确本节课的学习目标。“品读古典白话文，感受古代白话文的特点。”【自主学习】10分钟.-aii1

9、、按要求展开自学。“结合板书内容，组长选定词语，确定本组品读段落”“自主读书，勾画反映石猴性格特点的语段或词语，批注自己的理解体会”2.组内交流“通过（），我知道这是一只（）石猴。”【个性化展示】交流自己的理解体会（15分钟）i-air1、自主交流，展示个性化理解。（1）神情动作描写“食.饮（2）语言描写“连呼三声……”【全课小结】看课件，结合板书完成填空:“古代白话文《猴王出世》通过对石猴的（）描写和（）动作描写，突出了石猴（的性格特点。境导入新课学习师随之完成板书引导学生带着目标进入新课学习提出自学要求引领学生读书、勾画、批注。巡视导

10、学，准备交流。课件引领学生抓住重点语段品读【相信自己，我能行！］一一达标检测【课后拓展】1、完成阅读任务一一《西游记》的其他故事（两个）2、结合古典白话文的特点，掌握并实践两种读书方法。“跳读法”“猜读法”“山中无甲子……”“花果山福地……”通过释义，抓住修辞，对比突出古典白话文的特点。岀示课件，要求学生口头填空。语言综述，点名中心。诵读积累，能力拓展。