[教学设计]地球上的红飘带教案

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1、14、地球上的红飘带教学目标：1、知道红军打破敌人围追堵截、腔利完成长征的史实，懂得屮国共产党和人民军队是不可战胜的。2、激发学生对红军的崇敬，感受长征是人类历史上的奇迹。3、培养学生初步探究的兴趣。教学重点知道红军长征打破敌人的“围剿”，胜利完成长征的史实，懂得为人民利益而奋斗的事业是不可战胜的。第一课时教学目标1.知道红军长征打破敌人的“围剿”，胜利完成长征的史实。2.懂得为人民利益而奋斗的事业是不可战胜的，激发对红军的崇敬，学习和弘扬长征精神。教学重点知道红军长征打破敌人的“围剿”，胜利完成长征的史实，

2、懂得为人民利益而奋斗的事业是不可战胜的。教学准备学生：收集有关红军长征的资料。教学过程活动一、启发学生，引入新课1•师：1934年到1935年，我们中国的版图上，出现了一条红色的飘带,（课件出示课题：14地球上的红飘带）它是由儿十万中国工农红军战士的足迹和鲜血绘成的，绵延二万五千余里，成为二十世纪人类最悲壮、最英勇的一次进军，它有一个伟大的名字叫“长征”。2•师：对于长征你知道了些什么？你还想知道些什么？3.学生交流。活动二、学习课文，了解长征的史实。1•师过渡：红军为什么要长征呢？这节课就请同学们和老师一起

3、去了解这段历史。看书本56页《历史坊》。2、师：自从1921年中国共产党成立以后，国民党反动派对中国革命力量的发展恨得要死，怕得要命，他们一心妄想消灭共产党和工农红军。蒋介右在帝国主义支持下，先后向革命根据地连续进行了五次大规模的反革命“围剿二3•师：这是红军五次反“围剿”的敌我力量对比表，（课件出示：红军五次反“围剿”敌我力量对比表）看了以后，你发现了什么？1.学生交流。5•师小结：由于根据地军民在党屮央的正确领导下，采取了灵活、机动的作战方针，大家齐心I办力，从而取得了前四次反“围剿”战争的胜利。而在第五

4、次反“围剿”战争中，由于党内执行了错误的方针和政策，和敌人死拼,就这样根据地越来越小，红军伤亡惨重，才导致第五次反“围剿”失利。中央红军在第五次反“围剿”失败后，为了保存革命实力，被迫放弃中央革命根据地，开始了长征。这也就是长征的原因。活动三了解遵义会议的内容和意义（1）在长征的过程中，我军分别冲破了四道敌人的防线，虽然防线被我们冲破T,可我军的人数明显从原先的八万多人集聚降低到三万多人。为了保持军力，我军在遵义召开了重要的会议。（放视频）（2）遵义会议的重要意义：遵义会议在屮国革命危急关头，挽救了党，挽救了

5、红军，从此，在以毛泽东为代表的正确路线指引下，红军开始走向胜利发展的道路。活动四了解长征途中的艰难险阻1•师：红军长征行军的路线长达25000余里，沿途行程极为艰险，历吋1年,取得了红军长征的胜利。在长征途中，红军经历了艰难险阻，在他们面前遇到了哪些令人难以想象的困难呢？2.学生看书，书本中向我们介绍了三个事例，在小组中读一读，并交流在课前所了解到的内容。3.学生交流。飞夺泸定桥：（1）看书上的这张图片，这就是泸定桥，你冇什么想说的？(2)然而，这一切的危险和困难，无法阻止红军战士前进的步伐，看！他们开始进攻

6、了。(放课件)(3)战斗进行得非常激烈，多么英勇无畏的战士啊！你想对红军说些什么？是啊！红军战士正是拥有不怕牺牲的精神，取得一场乂一场战斗的胜利。(教师随机板小长征精神：坚韧不拔勇往直前)翻越大雪山：(1)红军战士面对敌人的前后围追堵截，还耍面对草地、雪山恶劣的自然环境,红军战士是怎样翻越茫茫的大雪山的呢？(2)学生交流(2)你有什么感受呢？(教师随机板书：不怕困难艰苦奋斗)红军过草地：(1)课件出示图片：过草地时吃的皮带、过草地时用过的水壶、野菜和挖野菜的工具，放视频。(2)学生交流红军过草地的小故事。(3

7、)师小结：是什么让我们的战士走出草地？是对革命充满坚定的信念。因为有了红军战士抛头颅、洒热血，才有了我们今天幸福美好的生活。4、重返红军长征路，小组同学完成任务：在图上找出红军长征的起止点、遵义会议地点，以及泸定桥、大渡河、大雪山、大草地，在这些地方画上小红旗。活动五吟诵诗词，升华情感1.师：长征是伟大的，是丿力史上前所未有的革命壮举。毛泽东对长征进行了论述。2.红军长征的精神在你心中飘荡，让我们聆听毛泽东的《长征七律》。3、师：红军以不怕一切困难，藐视一切困难的精神胜利完成二万五千里长征，创造了人类丿力史上

8、的奇迹，在地球上留下了一条红飘带。充分说明了中国共产党和人民军队是不可战胜的。附板书设计14地球上的红飘带长征精神：坚韧不拔勇往宜前不怕困难艰苦奋斗拓展课外，加深印象。我们一起讨论了有关长征的话题，还有儿个问题课后上网查找资料解答，下节课交流。http://www.politics.people.com.cn人民网纪念红军长征胜利70周年hMpW/www.aredarmy.com难忘岁月主页http