[教学设计]原创,字词短语,句

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1、语文语法知识积累与运用一、汉语的发展顺序：汉语是由字、音、义三位一体的语言系统，是世界几大古老语言体系之一。二、汉语的演变过程：字->词->短语->单句->复句->多重复句。（一）字：（二）词：词，由字组成（如教材、水果、飞机等），但也有个别字直接就是词（书、梨、看等）。词的分类：主要分为实词和虚词。（还可以按感情色彩和词的意义方而分）（名词（表人或物、表吋间、表方位）实动词（动作行为、发展变化、心理活动等）J形容词（表事物的形状、性质、状态）m数词（含确数、概数、序数）量词（表物量或动量）J代词（含人称、疑问和指示代词）r副词（用在动词或形容词前）虚介词（用在名词或代词前

2、）I连词（起连接作用）词］助词（起辅助作用，表附加的语气、动态或结构意义）I叹词（表示感叹或呼唤应答）拟声词（摹拟事物的声咅）【练习1］请根据上面材料判断下列词的词性：（1）、愿意是傍晚没有潇洒百分之三（2）、全部这由于呀与乒乒乓乓⑶、但是比果然谁进来镇江一中⑷、粉红次已经着一些（三）短语：词与词的结合构成短语：（组合方项语序：吃饭、打球L虚词：我的祖国、老师和学生短［主谓短语：脸红、果实累累*偏正短语：我的朋友（定语+中心语）、完全明口（状语+中心语）类型彳动宾短语：穿衣服、听他的*后补短语：动补一盛满；形补一好极语并列短语：报刊杂志、听说读写*介宾短语：从北京来、比我高

3、的字短语：红的、买的、你的C①要求搭配使用得当使用短语应注意的问题I②并列语序可互换位置还有一些结构特殊的短语，如：复指短语:首都北京人间天堂杭州你们女生兼语短语:让我处下双宾短语:给他答案介宾短语:在昨天选你当班长有个姐姐是演员借我一木书告诉你个秘密从上海【练习2]请根据上面材料完成下列个题：身材高大风和口丽（5）热爱班级高兴极了心情沮丧（6）景物描写关于这个问题睡得香甜尊老爱幼美丽人住（7）邀请你参加人民公仆孔繁森讲清楚天下太平心想事成（8）秋风送爽在地面上一声叹息花好月圆学习语法（9）驿路梨花冻得通红在深山中穿花衣的太好了（四）句子：短语与短语构成单句，单句与单句构成

4、复句，句子是单句和复句的合称。句子的成分「主语，谓语，宾语]1定语，状语，补语单句了的用途J陈述句，疑问句句[并列句，感叹句丿复句：并列复句，递进复句，选择复句，转折复句，因果复句，假设复句，条件复句等。三、划分句子成分：句子成分标识符号语语语语语语主谓宾定状补“==”划在主语下面“——”划在谓语下面“〜〜”划在宾语下面“（）”用在定语前后“[]”用在状语前后"<>”用在补语前后（五）句子成分概述1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或彳十么；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。女口：回家的感觉又不知不觉涌上心头。骄傲II不好。坚持下去II就是胜利

5、。九II是三的三倍。2、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是彳十么。_般由动词和形容词充当。如：战士们英勇顽强。你是学生。3、宾语：是动词谓语后边的连带成分，表示动作行为涉及的人或申物.它一•般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.如：大家喜欢遊冰.・门口围了一群看热闹的他给我一本书（双宾语）4、定语：定语是名词询边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、代词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子.注意：定语后置女口：（荷塘的）四而长着许多树，（蓊蓊郁郁的）（三年）时间很快就过去了（三天办

6、完）的事他两天就办完（5、状语：状语是谓语前边的修饰语，对谓语起彳彥饬i作用.副词、形容词、表吋间（处所）的名词和短语充当状语.“地”是状语的标志.如：汽车［在望不到边际的高原上］奔驰.（介宾短语）他［把孩了］搂在怀里。他［已经］来了。咱们［北京］见。6、补语：补语是谓语后边的连带成分，对谓语起初、充说明作用.它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题•形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语•“得”是补语的标志•如:辘伊上那长满黑斑的麻纟更，依然牢牢地吊着我的心事，绷得〈像调紧的弦〉.他在广东住了〈三年）红军给侵略者〈以致命的打击〉（六）句子成分分析实

7、例1例句：全体同学都做完了语法作业。（全体）同学［都］做〈完了〉（语法）作业。注童:划分句子成分一般先划出主、谓、宾;然后再找出定、状、补。（七）句子成分分析实例2句例：1、今犬星期六2、今天是星期六。3、说话［要］简洁〈一些〉。4、长江三峡［曾经］留下〈过〉（许多人的）梦。（八）特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。3、兼语句链：大家选他当班长。4、双宾语句：李老师教我们语文。5、连动句：他们听了这个消息［很］高兴。6、把字句：老师［亲切地］［把书］