短语教学设计

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1、—八—年级语文教学设计课题短语总课吋授课吋间课型新授主备人王国民授课人学习目标1、了解什么是短语，2、能区分短语的类型3、了解短语的作用重点能区分短语的类型及作用难点短语的类型及作用旦冲、汁和学生活动设计导子过柱及时间安排一、激情导入，板书课题:一激情导入（2分钟）同学们，我们在说话或表达情感的时候，往往是由词、短语组成句子或段落，今天我们就来了解一下短语的有关知识二、解读目标，引入知识1、什么是短语词和词组合起来，构成短语。“吃”是一个词，“米饭”是一个词，它们组合成“吃米饭”，就成了短语。二、解读目标，引入知识（1分2、词构成短语的方式有两种，可以按照一定的语序，也可以依靠虚词的连接。例如

2、第一组短语是按照一定的语序组合的，第二组短语是依靠虚词的连接组成的。第一组：发现困难照明器材广泛征求打量一番报纸杂志第二组：笔直的路跑得快把书（合上）来自北京放在地上二.短语的基本类型从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。下面主要介绍这几种类型。钟）（-）主谓短语主谓短语由表示被陈述与陈述关系的词组成的短语。如:短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。如:我的母亲璀璨的珍珠前进的步伐慢慢地走独立思考非常优雅祖国大地一朵茶花很好看三、独学完成预习（12分钟）大雁归来生性执拗露珠晶莹觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅今天星期三明天国庆节（二

3、）偏正短语偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的成分组成的（三）动宾短语动宾短语由动词和后面受动词支配的成分组成的短语。受动词支配的成分是宾语。如:绽开笑脸启迪心扉敬畏自然消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感（四）后补短语后补短语由动词、形容词与后面起补充说明作用的成分组成的短语。起补充作用的成分是补语。有动词+补充、形容词+补充两种类型。如下列第一组是动词+补充，第二组是形容词+补充：第一组：打量一番看清勉去一趟拿起来休息一会儿第二组：红得发紫好极了热极了高得多急得团团转结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气。

4、四、对学群学展示生成注意“动+补”与动宾短语的区别：“动+补”能回答“干得怎样”或“干多长吋间”,而动宾短语只能冋答“干什么”,“宾”是“动”的对象。如：吃饱（吃得怎样，“饱”补充说明吃的程度一一动补短语）洗干净（洗得怎样，“干净”补充说明洗的结果一一动补短语）吃饭（吃什么，“饭”是“吃”的对象一一动宾短语）洗衣服（洗什么，“衣服”是“洗”的对象一一动宾短语）（五）并列短语分）并列短语由两个或两个以上名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合，没有主次轻重之分。如报纸杂志改革开放观察研究荒唐滑稽文化教育今天或明天光辉灿烂我和他四面八方千秋万代工厂、农村春、夏、秋、冬势女老少接近文

5、学和爱好文学（六）介宾短语介宾短语由介词加上后面的宾语（一般是由名词、代词或名词短语充当）组成的短语。女m为人民（服务）对群众（说）从现在（起）关于课堂纪律问题按规定（办理）把大门（推开）当黎明到来的时候（七）“的”字短语“的”字短语是由名词、代词、动词或形容词等加结构助词“的”组成的短语。如：“的”字短语是由名词、代词、动词或形容词等加结构助词“的”组成的短语。如：吃的穿的用的滑冰的写字的（这木书是）哥哥的（那木书是）我的三、短语的作用：1、一个短语一个成分或每一个成分，还可以扩展成短语。这样短语中包含短语，成为复杂的短语。扩展后的短语，能够表达比较复杂的思想感情或动作行为，例如：迷人的秋色

6、-一派迷人的秋色-好一派迷人的秋色走进来-急急忙忙走进来-神色慌张、急急忙忙走进来另外，介宾短语、的字短语等也很常用。介宾短语如：从今天（开始），向我（走来），对学校的情况（很熟悉）等。的字短语如：男的（排左边），大红的（是牡丹）。2、短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。四、小结回顾：短语有以下几类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。1•并列短语：词与词之间有并列关系。2.偏正短语3•动宾短语4•后补短语5•主谓短语6•方位短语7.介宾短语8.的字短语9•复指短语前面的词修饰、限制

7、后面的名词、动词或形容词。前面的动词支配或关涉后面的词。后面的词补充说明前面的动词或形容词。后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。名词或动词后面带上方位名词。有介词和名词或代词等结合构成。由名词、动词、形容词或代词等带上结构助词“的”构成。两个或几个词同指一个对彖。10.固定短语：结构固定的专名或成语。五、课后练习:五、点拨提升，解决疑难（10分钟）一判断下列短语类型1.并列短语：例如：报