[原创]主题计划：大自然的语言

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1、主题教育计划主题名称：大门然的语言年龄班：大班预设时间:（4）周3月5日——3月30日主题说明本主题以“小水滴旅行记”为开端，创设问题情境，引导幼儿关注自然现象，让他们与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋予直观的自然现象以生命。教师在为幼儿提供体验和想象空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而让孩了了解这些口然想象与人类的关系。在四周的活动中，我们带着幼儿一起去感触大自然的神奇，倾听大自然的语言

2、，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。主题目标1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的变化过程感兴趣。2、知道水在不同的条件下会产生变化，养成仔细观察、积极思考的习惯。3、知道风对人们既冇好处，又有害处。4、通过记录,尝试了解简单的气象规律。5、练习听信号变幻方向运动，提高动作反应能力。6、感受大雾天气，对雾这一自然现象产牛兴趣。7、萌发对太阳的兴趣尝试寻找太阳，知道太阳无处不在。主要教学活动安排第（1）周第（2）周社会：闪亮的星空（建构45）健康：小加斷II太

3、阳（建构108）科学：小水滴哪儿去了（整合106）语言：太阳，您好（建构104）,小水滴旅行记（整合134）美术：人造雾（建构115）,风来过了（建构125）音乐「雨点沙沙（建构137）,欢快的小雨滴（建构144）数学：种子排队（建构116）社会：新房子和老房子（整合33）健康：闻风而动（建构129）科学：天气汇报（建构147）语言：风娃娃的心愿（建构132）,淘气的雾弟弟（建构117）美术：云彩壁画（建构122）,有趣的图案（建构143）咅乐：太阳，您真勤劳（整合111）,李小多分果果（整合55）数学：撒花片（建构123）第（3）周

4、第（4）周社会：傻小熊进城（整合38）健康：变废为宝来锻炼（发展53）科学：风级我知道（建构130）语言:顽皮的小雨滴（建构139）,风来过了（建构125）美术:小雨滴的新家（建构141）,社会：水灾的自救（整合165）健康：运水雷（整合182）科学：哗啦啦下雨啦（整合132）语言：风儿和我做游戏（整合129）,跳舞的小露珠（建构109）美术：旋转的风车（整合152）,共撑一•把伞（整合59）我爱健康（建构188）音乐：伦敦桥（整合61）,制作风标（建构128）数学：有趣的图案（建构143）咅乐：月圆曲（整合127）,风爷爷（整合13

5、0）数学：看图编应用题（整合184）游戏活动自主性游戏重点指导游戏区：自助餐厅，指导幼儿正确分工，共同制定餐厅的规则。情节开展及指导：与幼儿共同商量图书馆可以进行的各类扩展活动等。新増材料与指导：投放宣传海报，鼓励餐厅，医院，加工厂等游戏区展示宣传。学习性区域游戏美工区提供材料，请孩子iffli-iffli气象标志。收集一些废旧材料，鼓励孩子选材制作。表演区提供小小气象台。请幼儿扮演气象员播报犬气。益智区提供各种材料，鼓励幼儿倾听大门然的声咅。提供温度计，鼓励孩子观察记录气温的变化。数学角提供“人民币”图片，鼓励孩子认识人民币。集体规

6、则游戏体游：三角跑运瓜冲破纸墙手工：环保画册大树和小鸟大风车小鱼的花衣音游：懒惰虫网小鱼县官判罚包饺子智游：搭积木划船去我会看时钟跳健身操娱游：看云去天气汇报劳动：系鞋带我帮小树浇水主题环境1、和孩了一起收集材料，布置主题墙饰。2、将孩子“寻找到的春天”绘制成画展示在教室中。3、将孩了的作品的美劳作品展示在教室里。4、和孩子一起收集风筝，展示在教室里。日常生活1、在户外活动时间引导幼儿观察周围环境的变化，寻找春天。2、在吃饭前时间和孩子一起复习学习过的古诗。3、在午睡前时间提醒孩子将口己的衣服折叠摆放好。利用课间休息时间鼓励孩子相互说

7、说“水滴的旅行”。4、引导幼儿利用晨间来园时间观察天气，并记录在自己的记录本上。5、在课间时间鼓励孩子和同伴玩树叶排队游戏。6、在户外游戏时间提醒孩了热了及时脱衣服。在吃饭前时间和孩了说一说每天的食谱。7、利用卜•课时间和孩了玩“吹云”的游戏。家园互动资源收集：1、和孩子一起收集卫生纸筒，保鲜膜筒等材料。2、请家长利用双休日时间带孩子一起去看云，放风筝。收集风筝图片。亲子互动：1、请家长有意识地引导孩子观察一些天气现象。如：水蒸气、夕阳、雾等等。2、和孩子一起观看各类天气灾害，帮助孩子了解天气的变化。3、和孩子一起观看天气预报，了解天

8、气的不同变化。其他：1、鼓励孩子用自己的方式记录观察到的事物。2、帮助孩子养成“勤洗澡、勤换衣”的好习惯。3、请家长带孩子去超市买东西，巩固孩子对人民币的认识。主题反思专业好文档精心整理欢迎下载