[中学教育]巴东三峡(1)导学案语文版

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1、张家界市民族中学八年级语文学科导学案编号：QL主备人：蒋海波审核人：储文霞审批人：授课人授课班级：授课吋fC：2012年09月01日课题巴东三峡课型新授课课时1教师寄语：读万卷书，行万里路。生命的意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。一、【学习目标及重点、难点】：【学习目标】：1、理解并识记文中新词汇，并体会其在文中的妙处。2、理清作者游览的行踪（本文写作思路），了解游记的一•般特点。3、理解“三峡”之美。激发对祖国壮美山河的热爱。【重点】:了解游记的-•般特点，掌握作者的游踪。【难点】:三峡各峡的景色特点。概扭其美得独特性。二、【学法指导】：1、多读；2、多

2、思；3、多悟三、【资源链接】：•①游记:游记是描写旅行题的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的口常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。（冇机会大家一定要多出去游历游历）•②关于三峡：长江，我国的第一人河，全长6300余公里。它流经四川盆地东缘时冲开祟山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷长江三峡。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜吕的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。除此Z外还有大宁河的“小

3、三峡,，和马渡河的“小小三峡二这里两岸高峰夹峙，港面狭窄曲折，港中滩礁棋布，水流汹涌湍急。三峡地跨两省。两岸崇山峻岭,悬崖绝壁，风光奇绝，两岸陡峭连绵的山峰,一般高出江面700-800米左右。江面最狭处有100米左右；随着规模巨大的三峡工程的兴建，这里更成了世界知名的旅游热线。四、【知识准备】:•1、给加点的字注音怒吼（）恐怖（）渺小（）袅袅（）短促（）螳岭（）谨语（）浣妆（）桩归（）群壑（）宣立（）嵐蓝（）学生自学笔记、疑问、课堂笔记峰巅（）瞿塘峡（）夔门（）懈预（）2、将下列句子需E完整。①巴东三峡巫峡长，O②，也有垂杨也有花0③,生长明妃尚有村。④青滩叶滩不算滩，O•3、揣摩

4、下列加点词的意思①庙的颜色和样式，同那里的山水，非常调和,带着浓厚的江南风味。调和：②青滩叶滩不算滩，嵯岭才是鬼门关。鬼门关：③船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。转弯抹角：五、【合作探究】:1、合作交流，学习小组成员之间对“资源链接”和“知识预习”内容的学习成果，互帮互学（A级5分钟完成）•（1）、作者由宜昌到重庆逆流游览三峡。速读课文，说说作者沿途经过了哪些地方？（要求用简图加文字作答）•（2）结合全文谈谈你对三峡的整体卬象。2、展示风釆，一试身手，我精彩、我最棒。（B级15分钟）（学习方法：对照课下注释，参考资料与已学过知识，先小组交流，遇冇不明白的词句提交课堂集体讨论。）•整体

5、感知全文，理解三峡各峡的风景特点以及作者观赏时的感受景物特点感受西陵峡黄猫峡灯影峡嵯岭峡米仓峡景物特点感受巫峡瞿塘峡六、【归纳提升】：（B级10分钟）•1、归纳游记的一般特点：•2、了解作者的游览行踪，理清作者的写作思路。掌握作者介绍三峡景色的侧重点各是什么？七、【课堂反馈训练】:（B级10分钟）1、根据读咅写汉字。kong()岭滩Z1()归yanyu()堆占cha()kui()门maomao()2、根据课文填空①在江南住惯了的人，一旦走到这种地方來，不知道要生出什么样—的情感。②到了这种地方，无论什么人，没有不到到自己是过于—,自然界是过于的。3、举世闻名的长江三峡，气势雄伟。峡

6、内重峦證肾，礁石林立。到了晚上，江上生明月，江面上能倒映岀两轮月亮。游人背上“双月楼”眺望，nJ'赏此奇观。你觉得有哪些古人的诗句能概括此时的场景呢？，。八、【学后检测】:1、理清文章写作思路，作者沿长江逆流而上，依次经丿刃了哪些地点。①写作思路：()f()f()②所经地点：宜昌f()f()f()f()f秣归f巴东f()f()一白帝城2、请将课文分为三个部分，概括段落大意。3、假如你是一位小导游，请你选择其屮一段景点准备向游客解说介绍。家长签名：【学后反思】:学习组长评价(等级标准：优、良、合格、不合格)学习组长签名格言警句：苛业好文档精心整理欢迎下载