第十七章欧姆定律集体备课中心发言稿

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1、集体备课中心发言稿题目：第十七章欧姆定律一、单元教材分析全章共分四节。第一节“电流与电压和电阻的关系”这部分内容是通过学生实验，导出电阻的概念，给出电阻的单位及其换算关系。“决定电阻大小的因素"这部分内容是由生活用电中导线的选择不同來导出实验探究，探究过程突出了由猜想到制定实验方案的探究环节，同时探究结论的得出体现了物理知识来源于实践的思路。“变阻器''这部分是通过展示实物来重点介绍滑动变阻器的构造、结构示意图和在电路中的符号，并引导学生领会滑动变阻器是如何通过改变连入电路中的电阻线长度來改变连入电路中的电阻，使学

2、生了解变阻器的工作原理。第二节“科学探究：欧姆定律J主耍内容分为电流与哪些因素有关和欧姆定律两部分。其中“电流与哪些因素有关”是按科学探究的程序来展现的，力图使经历基本的科学探过程，学习科学探究的方法。第三节“家庭用电”，主要内容包括家庭电路和安全用电常识。二、单元教学目标知识目标：1、知道电阻的概念，知道电阻的单位及换算。理解决定电阻大小的因素。2、知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号；理解滑动变阻器的作用，会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流，知道电阻箱的读数方法。3、通过实验探究电流、屯压和电阻的关系，理解

3、欧姆定律，并能进行简单计算。4、测量小灯泡工作的电阻，画出电阻随电压变化的图线，并进行讨论。5、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。能力目标:1、通过实验探究经历从猜想到制定实验方案再到用控制变量法进行实验的过程。2、体现学生自身去感受知识产生过程的新课程理念。3、会从实验记录的数据中归纳结论，并尝试釆用图像法来分析实验数据。4、培养学生实事求是的科学态度和刻苦钻研的精神。三、教法学法指导本章在知识与技能方面，是要让学生认识电阻，学生使用常见的变阻器，通过实验探究，认识影响电流大小的因素，理解欧姆定律并能

4、应用于解决简单电路问题；了解家庭电路的构成；正确使用测电笔;知道安全用电知识。在科学探究素质方面，突出猜想与假设、设计实验、分析与论证、评估等环节，同时让学生进一步学习用“控制变量法''研究物理问题，并向学生介绍用“图线法”分析实验数据，归纳物理规律，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成实事求是，尊重自然规律、乐于参与科学实践的科学态度和科学精神，让学生增强与他人的协作能力。探究和实验贯穿全章，对此在教学屮应将“过程与方法”作为重要的培养目标之一。四、木章重点：1、理解决定电

5、阻大小的因素。2、通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简单计算。3、测量小灯泡工作的电阻，画出电阻随电压变化的图线，并进行讨论。五、本章难点：测量小灯泡工作的电阻，画出电阻随电压变化的图线，并进行讨论。六、本章考点：电阻、滑动变阻器、欧姆定律、伏安法测电阻、电阻的串并联和家庭电路。七、本章复习纲口（一）电阻1、电阻表示导体对电流的作用。它是导体的一种性质与导体两端的电压、电流的大小，两端有无电压（填“有关"或“无关”）；电阻用表示，单位是o240000=kQ=MQo2、导体的电阻大小与横截面积

6、有关，横截血积越大，电阻导体的电阻大小与导体的长度有关，长度越长，电阻导体的电阻还与导体的和有关。3、滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的逐渐改变电阻的。连接滑动变阻器时要遵循原则，滑动变阻器接入电路后，在开关闭合前应使连入阻值。4、导体串联后相当于导体的长度变,因此总电阻比任何一个分电阻；总电阻等于各分电阻之。两电阻串联的表达式：5、导体并联后相当于导体的横截面积变,因此总电阻比任何一个分电阻—；总电阻的倒数等于。两电阻并联的表达式O（二）欧姆定律1、研究电流与电压、电阻的定量关系时，我们利用实现变量控制，2、

7、⑴在探究电流与电压的关系时，应保持不变，调节滑动变阻器滑片的位置，改变R两端的,记下对应的电流数据。（2）在探究电流与电阻的关系时，在更换不同的电阻后，调节滑动变阻器滑片的位置，使得电阻R两端的不变。记下对应的电流数据。3、欧姆定律的内容是：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成，跟这段导休的电阻成o公式是：O该定律的适用条件是04、（1）伏安法测电阻的原理是：，(2)电路图是：(3)在本实验中滑动变阻器的作用是(a)(b)o(4)我们多测几组不同数据的口的是o(三)家庭电路1、家庭电路的两根电线分别是和;它

8、们之间的电压是O2、家庭屯路的组成：由入户线先经过表、、和用电器。3、在家庭电路里，家用电器要_联接入电路中。4、在三孔插座中，除了两孔分别接入火线和零线外，另一个孔跟连接。国家标准规定：带有金属外壳的家用电器，其外壳必须O5、、测电笔是用来辨别o使用时用手接触笔尾的,笔尖接触。如果氛管发光，表示接触的是;如果氛管不发光，表示接触的是。6、开关的正确接法：开