管理学原理阶段一

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1、1・单选题1.13.0群休行为学派最早的研究活动开始于（b）您答对了•a铁锹试验•b霍桑试验•c搬运生铁块试验•d金屈切削试验群体行为学派最早的研究活动开始于霍桑试验，剩下的三个选项都是霍桑实验的具体小实验1.23.0古典管理理论认为，人是（a）您答对了人实人人济我杂会经自复社abed占典管理理论极少关注人，把人看成是劳动工具，是经济人假设1.33.0现代管理理论发展的趋势不包括（d）您答对了•a人本管理趋势•b跨文化管理•c参与管理趋势•d口标管理现代管理理论发展的趋势包括人木管理趋势、跨文化管理、参与管理趋势，因此选择最后•个选项1.43.0在学习、研究管理学的方法中

2、，起总的指导作用的是（O您答对了•a系统方法•b理论联系实际的方法•c唯物辩证法•d比较分析法在学习、研究管理学的方法屮，起总的指导作用的是唯物辩证法1.53.0对于基层管理者而言最重要的技能是（c）您答对了a概念技能b人际技能c技术技能d关系技能一般而言由于管理者在组织中所处的层次不同，对各项技能的要求也不尽相同，基层管理者对技术技能要求最高而对概念技能要求较低，随着管理层次的逐级提高，对管理者概念技能的要求也越来越高，而对技术技能的要求也逐步降低，但无论是那个层次的管理者，都要求冇较丰富的人际技能。1.23.0泰罗的科学管理理论出现在(a)您答对了a19世纪末20世纪

3、初b20世纪30年代c20世纪40年代d20世纪60年代记住这个时间19世纪末20世纪初1.33,0个人道德表现为道德价值在于维护传统秩序和受他人期望影响、表明该人道德发展处于(a)您答对了a前惯例阶段b惯例阶段c后惯例阶段d原则阶段前惯例阶段是根据行为的直接后果来进行推理。前习俗水平包括道德发展的第•阶段和第二阶段，都纯粹只是关心自己，表现出利己主义倾向。在第一阶段，个体关注行为的直接后果与自身的利害关系。在第二阶段，个体持“对我有何益处”的立场，将正确的行为定义为对H己最有利的行为。第二阶段的道徳推理，显示对其他人的需要兴趣有限，而只关注口C是否得到更多的利益，第二阶

4、段的观点经常被视为道德相对主义1.43.0影响管理道德的因素不包括(d)您答对了a管理者所面对问题大小与严重程度b组织文化c组织结构变量d文化特征影响管理道德的因素包括管理者所面对问题大小与严重程度、组织文化、组织结构变量、道德所处的阶段1.53.0管理者运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力是Q)您答对了a技术技能b人际技能c概念技能d关系技能技术技能指的是对某项活动，尤其是对涉及方法、流程、程序或者技巧的特定活动的理解程度和熟练程度，主要是如何“处事”O1.103.0管理过程学派强调的是(a)您答对了a管理是讣别人同自己去实现既定目标的过程b管理的核心

5、是提高劳动生产率c在管理中要重视人的因素d要建立正式的、非人格化的组织体系管理过程学派的研究对彖就是管理的过程和职能。他们认为，管理就是在组织屮通过别人或同别人一起完成工作的过程。1.113.0管理的首要职能是(c)您答对了纽导划制组领计控abed组织、领导、协调、控制。其首要职能就是计划，制定计划，按计划做事，做计划中的事。1.123.0管理学形成的标志是(a)您答对了a泰罗科学管理理论b法约尔管理过程理论c韦伯理想行政组织理论d梅奥的霍桑试验理论泰罗科学管理理论是管理学形成的标卷1.133.0容器制造商处于(a)环境您答对了a简单和稳定的环境b复杂稳定的环境c简单和动

6、态的环境d复朵动态环境简单和稳定的环境：标准挂衣架制造商、容器制造商、啤酒经销商复杂稳定的环境：医院、大学、保险公司、汽车制造商简单和动态的环境：唱片公司、玩具制造商、时装加工商复杂动态环境：电子行业、计算机软件公司1.143.0管理的载体是(d)您答对了a管理者b技术c工作d组织管理的“载体”是“组织”，从广义上说，组织是指市诸多耍素按照一定方式相互联系起来的系统。难度：31.153.0法约尔被誉为(a)Z父。您答对了a管理过程b科学管理c组织管理d人事管理法约尔被誉为管理过程理论之父1.163.0关于卢森斯的结论不止确的是(d)您答对了a对于成功管理者而言，网络联系对

7、管理者的成功和对贡献最大，从事人力资源管理活动的和对贡献最小b对于有效管理者而言，沟通的相对贡献最大，网络联系的相对贡献最小c社交和施展政治技巧对于组织屮获得更快的晋升起着重要的作用。d对于冇效管理者而言，网络联系贡献最人，网络联系的相对贡献最小卢森斯的结论课本上的内容，一共有三个要点：对丁•成功管理者而言，网络联系对管理者的成功相对贡献最大，从事人力资源管理活动的相对贡献最小对于冇效管理者而言，沟通的相对贡献最大，网络联系的相对贡献最小社交和施展政治技巧对于组织中获得更快的晋升起着重要的作用。1.173.0(c)是指企业在社