怒江2019年学前教育特岗教师重点题型六

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1、怒江2019年学前教育特岗教师题库训练四一、单项选择题1、开展艺术活动时，教师应注意幼儿在活动屮的（）和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。A.情绪体验B.情感体验C.想象创造D.大胆表达2、以培养幼儿倾听和表达能力为主的主要语言活动是（）oA.谈话活动B.讲述性活动C.早期阅读活动D.听说游戏3、“观察周围自然现象的明显特征”这一目标适合于（）。A.小班B.中班C.大班D.小班、中班和大班4、学前儿童社会教育目标的结构不包括（）0A.社会教育总目标B.年龄阶段目标C.活动目标D.近期目标5、中班幼儿能双手

2、抓杠悬空吊起的时间为（）秒。A.10B.15C.20D.256、对于原设计简单，幼儿有更多创造性表达机会的打击乐演奏活动，其适合的导人方式是（）o儿歌唱导人B.总谱学习导人C.总谱创编导人D.音乐欣赏导人7、在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的技能目标是（）。A.集中注意力欣赏B.关注具有美感的事物C.能感受作品的色调、色彩的变化和相互关系D.初步体验美术欣赏活动的快乐8、不要用力牵拉幼儿的手臂以防脱臼，这是因为幼儿的（）oA.骨韧性强B.骨硬度小C.肌肉比较疲劳D.关节周围韧带不够结实9、【2014-浙江】婴

3、幼儿长骨骼的必需条件是（）oA.营养和阳光B.铁和磷C.维生素C和钙D.维生素A和水10、“教育”一词最早出现在我国的（）一书。A.《论语》B.《孟子》C.《道德经》D.《荀子》11、著名幼儿教育家福禄贝尔是哪国人？（）A.瑞士B.丹麦C.法国D.德国12、刘老师看到斥斥打了一个喷嚏，浓浓的鼻涕喷出快流到嘴巴，赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿张纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的（）。A.目标性原则B.主体性原则C.保教性原则D.发展性原则13、“少成若天性，习惯成自然”最早是由（）提出的。A.孔子B.颜

4、之推C.贾谊D.朱熹14、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。A.智育B.体育C.徳育D.美育15、强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性的课程组织模式是指（）。A.综合课程B.分科课程C.活动课程D.隐性课程二、填空题1、讲解法是指教师用儿童能够理解的语言来某事某物的一种方法。2、皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、彖征性游戏、结构性游戏和O3、德国心理学家主张游戏是对未來生活需要的活动的准备，是本能的练习或训练。4、幼儿园应主

5、动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传、—,共同担负教育幼儿的任务。5、心理是人脑对能动的反映。6、内部言语是不出声音的，是对自己的言语，因此又称为o7、艾宾浩斯的遗忘曲线说明个体遗忘的进程是—。8、直觉行动思维的典型方式是—o9、丁丁喜欢与小刖友一起玩，待人热情，遇到生人也能主动打招呼，能很快地适应集体生活，兴趣爱好广泛，但兴趣容易转移，他的气质类型属于o10、3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有三、判断题1、教师的绝对权威反而影响游戏的教育

6、作用。（）2、我国幼儿园比较合适的师生比是1:25300（）3、开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。（）4、行为主义心理学反对研究意识的结构，主张研究意识的功能。（）5、2〜3岁儿童掌握的词汇中，数量显著增加的是动词。（）6、大约从5岁到7岁左右，是儿童的逻辑思维发展最敏感时期。（）7、从个別方面的评价发展到对内在品质的评价是幼儿自我评价的特点Z—。（）8、家庭教养方式通常可以划分为：溺爱型、专制型、放任型和权威型四种类型。（）9、教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工

7、作职责的前提条件。（）10、从根本上说，教师职业道德的评价标准就是动机与效果的辩证统一。（）四、简答题1、简述如何对幼儿的早期阅读教育活动进行指导2、培养观察力的要点有哪些？3、1.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》屮社会领域的目标。4、幼儿园社会教育的指导要点有哪些？五、论述题1、请结合游戏的特点和贯彻实施《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的要求，论述游戏为什么是促进幼儿学习与发展的重耍途径。参考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】Bo解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：艺术是实施美育的主要途径

8、，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程屮的情感体验和态度的倾向。2、【育萃专家解析】A。解析：谈话活动是以培养幼儿倾听和表达能力为主的学前语言教育活动。3、【育萃专家解析】A。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学探究方面