[课程]主题思路--秋季

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1、小班秋季教学计划时间主题墙题目主题版块题目单元主题学生用书名称具体安排9月我爱幼儿园我上幼儿园1、快乐幼儿园开学的第天9月第一、二周在幼儿园电你帮我，我帮你2、我的朋友小兰姑娘9月第三、四周主题思路新小班的幼儿刚离开父母独立地走向集体生活，要想在短时间内让个性迥异的幼儿融入一个集体，确非易事。很多幼儿带着好奇走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，爱朗课程特设计主题活动“我爱幼儿园”。这一主题活动涉及人际、语言、内省、数理、空间、身体、音乐等8大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方

2、面的发展，帮助幼儿尽早适应幼儿园的生活。同时还可以通过一定的情境创设告诉幼儿要相互之间相互帮助，使其获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。《快乐幼儿园》：幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，我们让孩子通过“开学第一天”这个动画故事，使幼儿了解到幼儿园的生活：幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴等等，让幼儿渐渐喜欢上幼儿园。爱朗课程在这个主题中还安排了很多能够培养了孩子的独立意识，减少对家长的依赖感的活动，如：在“五颜六色的气球”这个活动中，让孩子学习辨认轨迹，增强空间视觉能力；在“排好队，来洗手”这个活

3、动中，让孩子认识前、后的概念，感知序数的意义等，使孩子能够迅速的融入到幼儿园这个大家庭中，我们还尝试把解决问题的主动权交给幼儿，在“上学好开心”这个活动中，给予孩子两张表情图，让幼儿用对比、回忆、分析、概括、归纳、涂鸦各种方法，得出各自不同的结论，并进行交流，从而使幼儿学会清晰表达自己的情绪，在交往中大胆地表达自己的想法。在完成了某一阶段学习之后，幼儿自主提出——希望通过标记认识自己的物品。《我的朋友》：在“小兰姑娘”这个故事中让幼儿结合实际幼儿园生活，明白人与人之间应该互相帮助的道理。我们在故事情景画面中，还安排了“山上”这个特殊的环境，让幼儿了解山上各种动

4、植物的名称以及外形特点，并学会运用“有…还有…”的句型。通过“摘果子”的活动，根据指令让幼儿找出大小不同的果子，学会分辨“大”和“小”。在“山上有什么”和“小兰的新房子”活动中，让幼儿在运用各种资源，充分掌握物品特征的基础上，可以详细剖析物品的某一个特征，也可以从电脑故事情节和亲身体验进行评价，强化幼儿对形状、颜色的认知能力和动手操作能力。时间主题墙题目主题版块题目单元主题学生用书名称具体安排10玩具我的好朋友1、我的朋友娇娇交了一个新朋友10月第二周我的玩具朋友10月第三、四周月起玩我们一起玩玩具2、玩具游戏室里的玩具我的多彩世界主题思路刚刚踏入幼儿园大门的

5、小班孩子，往往缺乏与他人合作、分享的意识，与同伴的交往能力还不是很强。为了帮助他们学会与他人友好交往、相处的方法，享受幼儿园的集体生活，在本主题中，我们以让孩子彼此分享自己喜爱的玩具为契机，通过一系列活动促进其人际关系智能的发展，培养他们积极主动与人交往的热情，愿意与他人交朋友，学习与同伴分享玩具，懂得爱护别人的东西，从而帮助幼儿迅速地融入幼儿园的集体生活中。可爱、鲜亮的玩具是孩子的好朋友，分享自己喜爱的玩具又将拉进孩子们彼此的距离，让每一个人都从中获得愉悦与快乐！《我的朋友》：通过电脑课件和故事阅读，我们首先创设了“交朋友”的学习情境，让幼儿也渴望交到新朋友

6、。孩子们掌握了“我想把……送给XX,因为……”的句型，学会了怎样向别人介绍自己，在“找朋友”的快乐歌声中找到了自己的好朋友。他们和同伴协作，一起担任“小导演”；他们组成团队参加球赛，个个都是“小小神射手”，在丰富有趣的活动中体会团队合作的乐趣。他们学习和同伴分享玩具，懂得爱护别人的东西，懂得不能歧视有残疾的小朋友，通过一系列的活动，真正融入幼儿园这个快乐的大家庭中。《玩具》：小皮球，不倒翁，洋娃娃、小火车……这些五彩缤纷的玩具都是孩子们最喜欢的宝贝，陪伴着孩子们走过了一天又一天，是孩子最熟悉和喜爱的好朋友。本主题以幼儿喜欢的玩具为中心来组织活动，孩子们不仅结合

7、自己的生活经验，了解了各种玩具名称、玩法和特征，学会根据玩具的形状进行分类，还学会制作自己喜欢的玩具头饰，模仿玩具的动作、声音。更重要的是，通过让幼儿向大家介绍和分享自己最喜欢的玩具，我们让幼儿懂得友好地玩，知道安全地玩，学会分享、学会爱惜。继而从活动中让幼儿既得到极大的情感满足，同时也提高幼儿的主动交往能力。时间墙目题主题题主元口动-月物世界、2-.第月11周川主题思路在这个世界上，除了人类以外，还有一个另类的群体，那就是动物。它们和我们共同生活在这个地球上。也和人类一样有着自己的情感，自己的思想和自己的世界，孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。从很小的时候

8、起，孩子就喜欢动物，充满了对不同种类的