马街小学义务教育均衡发展实施方案

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1、宜良县马街小学迎接义务教育基本均衡发展评估验收工作实施方案为实现我校迎接义务教育基本均衡发展评估工作验收，根据宜良县教育局《推进义务教育基本均衡发展督导评估工作实施方案》(宜教字〔2016〕51号)文件精神，制定本方案。一、加强组织领导为切实解决我校在实现义务教育基本均衡发展中存在的主要困难和问题，确保我校义务教育基本均衡发展工作顺利通过各级评审，经研究，决定成立马街小学推进义务教育基本均衡发展工作领导小组。组长：卢美仙副组长：刘超能成员：李树森李佳刘自娥姚燕萍韩笑及全体教师二、工作任务做好学校规范化、精细化管理；按评估要求做好一切迎检工作。1.校园周边环境(1)学校大门外200米内，不得有

2、网吧、游戏室、发廊、歌舞厅等影响学生身心健康的环境因素；(2)学校周边道路通畅、整洁、无障碍物、小摊点；交通沿线学校门口有减速带，附近有安全警示牌;(3)上学、放学时段“见警察、见警车、见警灯”；(1)学校门口无有悖《义务教育法》等法律法规的各种宣传牌。(2)责任督学督导公告牌挂在学校正大门外显眼位置。1.学校内部管理A、校舍安全管理(1)校园安全监控设施设备完好，能够正常使用。值日值班教师精神饱满，着装整洁，配备必要的安防器械，认真执行规章制度，值班记录完整可查。(2)校舍门窗完好、干净整洁。(3)学校围墙保证安全，并建设成校园文化阵地。围墙上宣传内容应与教育或学校有关，表述规范、准确，用

3、规范字书写，无错别字、病句。提倡建设“绿色围墙”、“透绿围墙”、“文化围墙”。(4)水电设施整齐规范，杜绝蜘蛛网式电线电缆、裸露电线及插座、水龙头"长流水”。(5)宿舍干净整洁，通风透气，空气清新，做到每天消毒1次。B、课程设置：严格按照开齐排足国家规定课程，再安排地方课程和校本课程的原则安排课程课时。每校教务处要有本学期全校总课表，每个普通教室、专用教室、实验室也要有相应的课表。课程名称、数量必须与教育部相关规定一致。C、设施设备常规管理(1)校园内道路通畅、平整、硬化，有规范标识。引导师生养成上、下楼梯靠右行的良好习惯。校园内无污水沉积，垃圾及时处理。厕所随时保持清洁卫生，尿渍、污渍定期

4、清除。校园内机动、非机动车辆规范、整齐、有序停放在固定位置。(1)专用教室、功能室、实验室的设置、配备满足课程教学需求，有体现专用教室特征的文化元素，在恰当位置张贴管理、使用相关规定。有规范、全面、细致的使用记录可查，实验室通电、通水、通风、消防符合规范。危险实验药品有专门管理措施,有详实使用记录。音体美、实验仪器规范摆放，合理使用，有记录可查。(2)图书管理符合规范，图书、报刊、资料科学分类放置,方便快速借阅。有较长时间、项目齐全的借阅记录。(3)行政用房规范使用。校长办公室不宜豪华，教室办公室干净整齐，布置和陈设温馨舒适，具有相应的体现学科、年级的文化元素。各类器材保管室物品分类存放，规

5、范有序。(4)教职工宿舍干净、整洁，成为学生榜样。(5)普通教室安全、规范、有序、温馨。空气流通，光线符合规定；照明和电教设备能用、好用、常用；讲台整洁；课桌椅干净、整齐；课程表张贴规范，与学校总课表、专用教室课表相对应；扫把、拖把、垃圾铲和抹布等规范整齐摆放在固定位置。有反应本班特色的班级文化。(1)食堂管理规范。食堂工作人员证件齐全、有效，穿戴工作服、工作帽，个人卫生干净；各种餐具清洁光亮卫生；备用蔬菜用纱布遮盖好、生菜分类摆放，鲜肉食品存放冰箱内；砧板生、熟分开；地面、台餐桌无油水、污渍，保持干燥、清洁；食堂提供的饭菜、食品留样规范、可查；师生就餐秩序良好；剩饭、剩菜、剩汤及时收集处理

6、。(1)校内无小卖部。(2)师生校园内突发疾病、受伤得到及时科学处理，师生心理问题得到及时疏导。(3)运动场地平整、规范、清洁，无障碍物，及时清除杂草。各类运动设施和器械安全、稳固。(4)通告栏规范、美观，不需长期保留的公告内容及时更新，禁止在校园公告栏、墙壁、教室张贴学生成绩排名。D、校园环境管理(1)整洁、干净、有序。墙面不能有污迹，门窗等设施不能有破损，不能锈迹斑斑。校园内不能乱贴乱挂。要有禁烟标志，办公室、会议室不能摆放烟灰缸和水烟筒，校园内禁止吸烟。(2)重视校园文化、班级文化建设。让每一面墙壁都说话，让每一颗花草都发挥育人功能。校园文化有主题、有分区、丰富多彩。根据学校办学理念、

7、目标，按照教学区、办公区、功能室区、生活区、运动区等不同区域，突出学校办学特色亮点，突出区域功能，把优秀传统文化、民族文化作为重要元素。1.学校档案资料学校义务教育均衡发展档案资料的收集和整理，内容要求详见附件3。4、由卢美仙老师到校门口迎接评估组进校门，张洁老师发放时学校简介及工作表，卢美仙老师引导视察路线，由刘自娥老师简洁、到位的介绍学校特色。学校工作表：按照教育事业统计数据填好，加盖公章。（所有数据要与