新湘教版五年级上册美术教案设计

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1、题课咪来哆课1±第学标教目九期如发能的较方巧乙町Z&I^•5-x^i、耳感渐色简的体颜的锐形配型敏、调造生彩当為学色恰立养识会握培认学掌、、、、1234学点点教重难学备教准等料颜个7杯璃玻学程计教过设牛p/4111/Ax木儿"jfE*o.E/^E-o煌燈济肚匕加快剛畝大恥嘩乐咅径高一亮所3財阳。力皿最、「瀚越抑讦音出诊音打漂潮如魁鮒片価町厠1-煌侗隣？W。景織腹琴敲最堀建碱清的捣痢看爪的£刻海妇站旅涮K勢勢耶音M功钟阪眈扁讨高酣种初次‘七装响演瓶瓶常切因编鋤倆后斤瓶越纽这因渐器这飭影表水水P3rmr二^47ElX■■•7X^1—>3」/

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3、识现象1.教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗？2.教师出示图片，提问：图屮哪些地方出现了色彩的渐变？课件展示几张有渐变色摄影图片。掌握规律I.教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。2•讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢？3.学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。4.出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。课件展示色彩明度的推移渐变。尝试作业看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。作

4、业反馈根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。体验效果1.出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不同？2.教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。3.出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问:这两幅画给你的感觉有什么不同？4.教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。1.课件出示平面效果的圆，圆锥和有渐变效果的圆，圆锥。2.出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面。学生作业学生作业，教师巡视指导。课件出示作业要求。赏评拓展1.赏评作业。2.展示运用渐变色装

5、饰的牛活用品，如：纱巾、服装、包装盒等。让学生课后找一找还有哪些东西是运用渐变色彩来装饰的。实物投影展示学生的作业。第三课时教学程序初步感受1.拿出几组模型(1)垒叠在一起的一组由小到大的圆形薄片，每两个薄片Z间用距离相等或渐变的细线串联起来。(2)垒叠在一起的大小相等的方形薄片或长条形立方体，一个角上安上铁钉固定。(3)排列整齐的一组小棒。2•请学生观察，说说感受。1.陕速用拉、扭、排、剪等方法，将垒叠在一起的立体型排岀形体、位置渐变的简单立体构成模型。2.请学生再说说感受。3.教师将模型按无序排列，再请学生说说感受。教学用具欣赏感受

6、1.欣赏生活中利用渐变原理制作的雕塑和模型，说说感受。2.教师小结：利用渐变原理制作的立体雕塑有一种韵律感和节奏感。展示摄影图片，每个图片配以相应的咅乐旋律。分组讨论I.看看如何利用自己所带的材料。2•除用方形、圆形、小棒来进行排列外，还可用哪些形状？3•除剪、拉、扭、排外，还可运用哪些方法进行制作？学生自带材料尝试练习分组进行尝试练习，练习过后，学生集体讨论矫正。学生练习1.学生练习，教师巡回指导。2.练习过后，同组同学相互讨论矫正。评议总结1.展示作品，展开评议活动。2.知识延伸：近大远小的变化能使画面产生空间感。课件出示生活中有近

7、大远题课课2学标教目一法的、方产型木遗类基文见的人常筑乡、建塚围古对范画生的线学筑握强建掌增古沖和解验养了体培、、、123学点点教重难法密方疏本的塞品的作筑现建«古条画线线的握畅掌流华用验运体能::点点重难S子S子教教学备教准学程计教过设E简齐样To绕nA导打怎名纟汕馳ST鬻麻”。扬织溜舷：g擁曰疋呃財穿步下家民一EM諒淸影1>散月Y、。。心把三家兀、.以撑去―r「既塔S砒爪憔大剜匙支条花、点翘稳。附诃涯偉探匕线烟％U庙异檐、借血詔发合貯的議丨ffl;着濛nF承2;.!'^^%.辔舊畅葩沪贿釘黑^黑啓・・r齡鹤建瞪松同丁兀砒建要鬥等多3

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