湘教版小学五年级上册美术教案设计.doc

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1、湘教版五年级上册美术教案1家乡美教学目标:(1)、了解、学习风景画的表现方法。(2)、学习图案的设计的基本方法。(3)、培养学生组织安排版面的能力。(4)、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。教学重、难点:(1)、学习图案设计的基本方法。(2)、掌握学生组织安排版面的能力。第一课时教学过程:一、交流(1)、课前信息收集:到家乡各个有特色的地方走一走,用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。(2)、知识问答:a、“穿靴套袜洋上行,世间唯见此奇景。”(是描写白水洋的词句)请同学们回答相关景点。b、家乡有多

2、座木拱廊桥矗立水面,引以为毫!你能说出哪些桥的名称?c、你还能说出哪些家乡的名胜古迹?(3)、交流感受:a、欣赏家乡的风光图片。b、家乡发生了什么变化?c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?(4).教师小结:家乡这几年变化可真大,家乡是生我养我的地方,不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯,它都是美的!家乡是祖国的一部分,热爱家乡就是热爱祖国。二、通过视频展示台展示收集的有关资料(1)、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价。(2)、教师总结:a、构图的处理。(前主后次,前实后虚

3、,前大、多,后小、少)b、特定的容。(房屋、街道、田野、树木等)c、容的取舍。(选择有代表性的景物,抓住景物特征)(3)、师生总结作画方法和步骤,提出作画要求:a、选择有代表性的容和景物,将家乡的主要特点表现出来,不必完全写实。b、注意有主次,有取舍,注意构图的完整性,能在一定程度上表现家乡的景色特点。c、绘画工具不限。三、创作(1)、选择最富有表现力的工具作画,把家乡最美的景色画出来。(2)、教师巡回指导。四、评价(1)、表扬作画大胆和构图独特的学生,并通过视频展示台展示其作品。(2)、视频展示,学

4、生互评。五、拓展(1)、欣赏录制好的学生快板表演《家乡好》。(2)、课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料(传说、民歌、戏曲、特产等)。第二课时教学过程:一、导入新课(1)、模拟情境:邀请外国朋友到家乡来做客,学生为他们当小导游。(2)、带领外国朋友观赏四季杜鹃。(3)、景点介绍:引导学生丰富景点的知识介绍,突出对杜鹃花的祥细描述。(4)、出示杜鹃花图片,引导认识其形象特征。5、老师小结:对图简要概括特征。二、欣赏认识(1)、出示两杜鹃花图形(其中一为图案化造型),让学生欣赏比较。

5、(2)、引导学生找出其造型风格差异。(3)、教师概括,明确图案画的特征。三、学习制作(1)、图案化方法:概括提炼、变形美化。(2)、尝试制作:为杜鹃花设计一个图案化形象。(学生制作,教师巡视指导)四、展示评价2逛大街教学目标:(1)、引导学生记忆、想像,理解物体近大远小的空间关系,表现出逛大街的热闹场景。(2)、能较好的掌握画线的基本方法,并用线条较准确的描绘出物体的形状和结构特征。(3)、培养学生关心社会,热爱家乡的情感。教学重、难点:理解物体的远近关系和画线的基本方法。第一课时教学

6、过程:一、游戏导入(1)、教师设置一个“猜猜看”的游戏环节,逐一出示四画。1立式广告牌的几何形。2平面的立式广告牌。3立体的立式广告牌。4添画了细节的立式广告牌。最后出示这立式广告牌的摄影照片。(2)、让学生在游戏中感受从平面到立体,从简略到细节的过程。1课件或挂图2师生交流3师生之间交流所见街边的小设施。在记忆和叙说中唤起学生对美丽街市的留恋,以及细致观察生活的能力。二、欣赏、发现与交流(1)、分小组欣赏各自带来的街边小设施的图片(教师也可以为学生预备几)。能说出它们的出处及造型可爱之处。(2)、

7、说一说所带来的图片哪一你认为最难画?难在哪里?(3)、学生互相交流,再师生交流。三、学生作业(1)、提出作业要求。1根据拍摄的照片或自己的记忆,画一画街头的小设施,要求用线流畅,具有一定的立体感并能进行一些细节描绘,可以适当地填上一些色彩。2作业完成后沿轮廓剪下来贴在作业展示板上。(2)、学生作业,教师巡回辅导。四、评议作业五、小结全课(1)、说一说哪一段街道“设施”最完善。(2)、看一看这条“大街”,你有什么感受?还可以增添什么设施?使之更具人文性。第二课时教学过程:一、导入(1)、听声音(人的喧哗声)

8、(2)、提问:1刚才你们听到什么声音?(人的喧哗声)2通过听到的声音,你想到了什么地方?(大街上)3这些声

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