64探究滑动摩擦力的大小

《64探究滑动摩擦力的大小》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学校白莲岩中心学校班级八年级任课教师课题6.4探究滑动摩擦力的大小课时二课时授课时间教学目标♦知识与技能⑴知道一个物体在另一个物体表面上滑动和滚动吋，都会产生摩擦。⑵知道影响滑动摩擦力大小的因素。知道增大和减小摩擦的方法，了解摩擦在现实生活中的应用。♦过程与方法⑶通过观察和实验，感知摩擦的存在。⑷经历探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的过程，领悟其屮的科学方法。♦情感态度与价值观⑸通过对摩擦的利弊分析，使学牛对事物的两重性有具体的认识，有助于确立正确的世界观。教学方法观察、实验、讨论关键问题教学重点：探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验，能很好地培养学生的探究能力、创新精神、

2、协作意识，使学生领悟其屮的科学方法，增强学生对科学实验的兴趣，所以探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关是本节教学的重点。教学难点：滑动摩擦力的定义学生不容易理解，是本节教学的难点。教学准备摩擦力实验装置13套、弹簧测力计13把教学组织分组实验4・5人一组。实验室授课。教学过程程序教师行为学生行为t青景引入生活中的提问：①自行车在水平道路上行进时，如果不蹬脚踏板，无论路面多么光滑，总会慢慢停下来，为什么？理解滑动摩擦及滑动摩擦力。举出生活中与摩擦有关的其他事例，相互交流和讨论，体验摩擦与生活密切相关，并由此得出滑动摩②滑旱冰的运动员穿的溜冰鞋的鞋底为什么装有小轮子？③饮料瓶的瓶盖上

3、为什么常刻有一些竖条纹？④为什么沾油的手很难将杯子拿起？引导：引导学生对“相对运动”、“滑动摩擦力阻碍物体的相对运动”的理解。用毛刷在木板上滑动，观察刷毛弯曲的方向；毛刷不动，抽动木板，观察刷毛弯曲的方向擦和滚动摩擦的概念。讨论上述两种情况下，毛刷相对木板的运动方向各是怎样的？毛刷受到的滑动摩擦力方向各是怎样的？摩擦力对毛刷相对木板的运动各起什么作用？探究滑动摩擦力的大小提出问题引导学生活动1、把手放在桌面上，轻压桌面，拖动，手用力压桌面，再拖动；2、用铅笔在纸上写字，再在学生谈［炎:有什么发现？能提出什么问题？提出问题:滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？猜想与假设对学生大胆的猜

4、想给予鼓励，注意引导学生进行科学的猜想，让学生说岀猜想的依据。滑动摩擦力大小跟压力有关，跟物体的粗糙程度有关，跟物体运动的快慢有关,跟物体接触面积的人小有关，跟物体的重力有关等。制定计划与设计实验提醒学生注意影响滑动摩擦力大小的因素不止一个，应该采用怎样的方法来研究呢？在实验中如何控制这些变量？滑动摩擦力的大小如何测量？如何才能准确读数？并且要求学生设计出记录数据的表格。通过思考、交流和讨论，老师的点拨，制定出正确的探究计划，然后让学生介绍自己的方案，并且让全体学生对该方案进行评估、纠错、补充、完善。进行实验与收集证据指导：①匀速拉木块运动时，拉动木块所用的力与木块受到的摩擦力

5、大小相等，因此用弹簧测力计测出摩擦力的大小，就等于拉力的大小。②使木块在木板上做匀速直线运动的关键是拉力要均匀，眼睛注视弹簧测力计的指针，在指针不颤动吋读数。③由于弹簧测力计本身受到重力的作用，为了保证拉力在水平方向上，牵引木块时，可握住弹簧测力计的外壳，而不是只拉住吊环。④实验过程屮，指导学生正确使用弹簧测力计并正确读数，如实记录实验数据。在教师指导下实验操作。•一：■:1f••Xr存zxy序"丄••于F■#F•"夕厂.・P■・分析与论证指导学牛对实验现象和数据进行分析，对实验结果进行解释和描述。小组Z间互相交流、分类整理，得出结论。实验结论:滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面

6、的粗糙程度以及压力的人小有关。在压力一定的情况下，接触表面越光滑，滑动摩擦力越小;在接触表面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。收获与反思在探究的过程中，你有什么收获？还有什么问题无法解决？增大摩擦和减小摩擦的方法摩擦对我们的生活是有益的还是有害的？摩擦跟其他许多事物一样，对我们的生活同样具有两面性，应该研究增大摩擦和减小摩擦的方法。引导学生列举生活屮的事例，分析它们是如何增大和减小摩擦的。增大有益摩擦的方法有增加接触面的粗糙程度、增人物体间的压力和用滑动代替滚动(如汽车急刹车);减小有害摩擦的方法有加润滑剂、减小压力和用滚动代替滑动(如滚珠轴承)。另1种减小摩擦的

7、方法，使两个互相接触的摩擦面彼此离开。例如气垫船就是利用气垫来减小摩擦的；磁悬浮列车通过强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。学生白由辩论。摩擦有时是有益的，有时是有害的。学生阅读课文，并回答课文中的问题。学生多列举生活中的事例，分析它们是如何增大和减小摩擦的。1.在光滑的冰面上，空手行走往往比挑担子行走的人更容易打滑，这是由于挑担后对冰面的增大，从而使增大的缘故。2•卞列各种摩擦中，属于有害摩擦的是，属于有益摩擦的是(填序号)。(1)机器运转时，各部件之间的摩擦；(2)拔河比赛时