人民版高中历史必修三52《人民教育事业的发展》“学教做”模式教学设计6页

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1、必修三专题五现代中国的文化与科技第二课人民教育事业的发展【教材内容分析】建国以來，我国的教育事业有了较大的发展，无论是基础教育，还是高等教育，都取得长足进步，在教育质量、教育规模等方而都有很大突破，既使全民族的文化素质有了极大提高，又为国家发展培养了大批人才，有力推进了我国的现代化建设。不过毋庸讳言，我国基础教育和高等教育发展的道路并不平坦，其屮颇多波折，尤其是“文革”十年,教育事业受到极大的伤害，耽误了不止一代人，也使国家的建设事业受到相当大的损害。“文革”之后，痛定思痛，人们更加理解了“国运兴衰，系于教育”这句话的深刻含义，更加致力于

2、大力发展教育，使我国的教育事业呈蓬勃发展Z势。【教学目标】［内容标准］了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。［知识与技能］了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实，认识新中国确立了新型的社会主义教育制度，并初步形成了比较完整的国民教育体系。了解“文革”中“教育革命”的史实，认识“文化大革命”给教育带来的巨大破坏，造成“文化断层”、“人才断层”，给社会主义革命和建设带来的严重损失。了解新时期教育发展的伟大成就，联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义；了解教育事业发展的有关法律文件。［过程与方法］教师应注重启发式教学，运

3、用历史图片、影视资料和多媒体课件等多种手段，提高学生学习的兴趣。将理性分析与感性认识相结合，引导学生归纳整合基础知识,培养学生分析问题的能力，培养学生自主学习的能力。［情感、态度与价值观］比较“文革”时期教育的破坏，新时期教育的繁荣，明确认识社会主义教育事业的发展要有稳定的政治局势作保障，而教育的发展，人才的培养又促进了社会主义经济的发展。“科教兴国”是振兴中华民族的必由之路。【重点难点】重点：建国初期社会主义教育制度及方针；“科教兴国”战略的提出及伟大意义；新时期“依法治教”:新时期教育发展成就。难点：科教兴国与现代化建设Z间的关系。【

4、方法指导】1、请同学们认真阅读课本第95〜98页，划出重要知识点。2、以吋间为线索梳理现代中国教育事业的发展过程，把握阶段特征，从科技和现代化建设离不开众多人才支持的角度理解优先发展教育的重要性和必要性。3、先独立完成自主学习部分，合作探究部分由小组讨论完成。4、把自己的疑难问题、易错题、易忘知识，及时整理在导学案中。【知识结构】二、人民教育事业的发展（一）社会主义教育事业的兴办1、背景：新中国的成立；人民政府的重视。2、过程：（1）拉开序幕（2）制定方针3、成就：初步形成比较完整的国民教育体系（二）“文化大革命”中的“教育革命”1、“上

5、山下乡”运动2、“教育革命”3、文革对我国教育事业的影响（三）教育事业的蓬勃发展1、措施（1）全面整顿、恢复高考（2）“三个面向”（3）“科教兴国”战略（4）完善教育立法2、成就【教学过程设计】导入新课出示材料：“有一流的教育，才能成为一流的国家”。一一温家宝“我们留下一个什么样的世界给子孙，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。”一一《世界教育报告》二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。1957年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88%。1965-1970年培养出19万工科屮级技术人员。刘天纯《日本改革史纲》二战后

6、日本国内生产总值的增长（单位：亿美元）年份1952196319701976产值17368219695544《国外经济统计资料（1949-1976）》让学生感受“国运兴衰，系于教育”教育的重要性，导入新课二、人民教育事业的发展（一）社会主义教育事业的兴办1、拉开序幕一一新型的社会主义教育制度。（1）背景提问1：新小国教育是在什么背景下拉开序幕的？提示：新中国的成立；人民政府的重视。（2）具体措施建国以后，党和国家十分重视教育工作，把发展人民教育事业作为重要的任务和工作。1949年10月1日由毛泽东同志签发的《中国人民政治协商会议共同纲领》是

7、新中国中央人民政府的施政方针。根据这一方针，各地人民政府和军管部门出面接管了原国民党政府统治下的各级各类学校，复课开学，同时对所有学校进行了初步改革，确立了国民的道徳素质标准和培养新社会所需新人的教育目标。1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。根据1950年政务院的有关规定，接收外国津贴的髙等学校改为公办和屮国人自办且由政府补贴的私立院校。同时接收了外资津贴的屮小学，初步完成了从半殖民地、半封建的教育向新民主主义教育的转变，使教育事业真正回到人民的手屮。195

8、4年9月全国人大一届一次会议通过的《屮华人民共和国宪法》规定了屮华人民共和国公民有受教育的权利。各级各类教育得到了迅速的发展，为广大人民群众创造了各种受教育机会。提问2：人民政府是怎样让教育事