云林县102学年度语文领域教学活动设计-云林县国民教育辅导团

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1、雲林縣國教輔導團國語文領域教學活動設計教學年級三年級教學設計者林建安教學日期103年5月28日教學時間本單元共4節（演示教學為第3節）教材來源康軒版第六冊單元名稱第十一課蟬學生經驗分析1.學生們在三年級第二學期已先學習過「許願」、「我要給風加上顏色」二首童詩，對童詩分行的文句、跳躍的節奏、天真的想像，有多次閱讀的經驗，所以，孩子們已經有不錯的基礎，應不會有生疏之感。2•在第三課「下雨的時候」一文中，曾閱讀過『水順著屋簷一滴一滴的落下，發出「滴、滴、答、答」的聲音。』用疊字詞摹寫聲音的文句。第七課也有『不知怎麼了，我的心「撲通撲通」跳得好快。』

2、狀聲詞的語句。有這樣的先備經驗後，可與本課多句摹聲詞「鋸鋸鋸」、「唧唧唧」、「急急急」作連結與比較，讓孩子能夠更聚焦在狀聲詞的特殊效果。教學目標能力指標一、能透過提問，理解本課課文內容5-1-2-2能概略瞭解課文的內容與大意。5-1-7能掌握基本的閱讀技巧。二、能學習閱讀策略中的自我監控能力5-2-14-4學會自己提問，自己回答的方法，幫助自己理解文章的內容。三、能學習閱讀策略中的推論能力5-2-14-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。四、能了解本課的目標字彙和詞彙5-2-1能熟習辨識字詞、詞彙。五、能運用目標詞彙來造句6-1-2-2能仿寫

3、簡單句型。六、認識本課課文中的目標句型6-1-2-1能運用學過的字詞，造岀通順的短語或句子。七、能學會以刪去歸納摘取大意5-2-14-3能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。5-2-13能讀懂課文內容，瞭解文章的大意。6-2-7-4能配合閱讀教學，練習撰寫心得、摘要等。教材分析：本課選錄林煥彰為蟬所寫的三首詩，同樣的婵鳴，作者卻能賦予牠們不同的想像。第一首詩雖然沒有任何蟬的聲音出現在詩句中，但是以「會唱歌的傘」襯托岀蟬動人的歌聲，讓人欽佩作奢的想像；第二首和第三首則以「伐木工人」上場，他運用「擬聲法」，透過許多疊字的效果，讓蟬拉起鋸子，忙碌了

4、一整個夏天之後，竟在第三首的結尾，以「輕輕的搖落一些些葉子」做出強烈對比，讓我們看到他多面向的創意，也強烈感受到童詩的趣味與魅力。壹、結構分析：一、以提問和「自我監控」的方式進行文本推論的練習，引導學生從教師提問的過程中，深入理解文章的內容。問題：（一）在「會唱歌的傘」中，作奢覺得「蟬到夏天才唱歌」是為了什麼？（二）作者為什麼說「一到了夏天，樹都變成會唱歌的傘？」（三）想一想，為什麼大家會誤以為蟬兒把整個樹林都砍光了？（四）「輕輕的，輕輕的，搖落了一些些，枯黃的葉子。」是在描寫什麼？（五）課本中有幾個指示代名詞？請把它們圈起來。請嘗試找出他們

5、所代表的人物，比較看看有什麼不一樣？（六）請圈出文本中的語氣文意的轉折詞？在文章的語氣部分有什麼轉變？（七）請從第二手詩的句字中，找出蟬兒們最賣力的證據？（八）作奢用哪些聲音來形容蟬的叫聲？你覺得哪一個最像呢？為什麼？（二）引導學生練習利用刪去歸納法進行摘要：將各段大意組成精簡的全課大意。摘要如下：夏天的蟬是歌唱家，也是忙碌和賣力的伐木工人。他們從早到晚賣力砍樹，雖然我們誤以為牠們把樹都砍光了，但實際上，牠們只搖落了一些些枯黃的葉子。貳、教學詞彙分析：教學詞彙詞義句型應用忙碌事情太多，不能休息爸爸的工作很忙碌，常常忙到忘了吃飯。睜開張開弟弟睜

6、開圓滾滾的眼睛，注視著電視螢幕。蜜蜂昆蟲又到花季了，蜜蜂開始在花叢中穿梭採蜜。費力耗費精力或體力學期末的大掃除是一件是相當費力的工作。鋸齒鋸子的尖齒這把鋸子的鋸齒已經磨利了，鋸木頭變順手了。砍倒用刀斧從縱面剖開，使它倒下伐木工人一個早上就砍倒三棵樹，真是厲害！塞、字彙教學：字彙注音部首筆畫造詞蟬Xaa虫18蟬鳴、金婵脫殼碌鹿石13勞碌、庸庸碌碌鋸劇金16鋸子、鋸斷睜徵目13睜眼、眼說瞎話誤物言14誤傷、誤人子弟蜂風虫13蜂蜜、工蜂唧及口10唧唧費費貝12費時、費力齒齒齒15齒輪、馬齒徒長砍砍石9砍柴、砍傷肆、句型練習：一、照樣寫短語（一）（最

7、忙碌）的（工人）例：最用功的同學、例：最正確的觀念（二）從（清晨）到（夜晚）例：從鄉村到城市、例：從過去到現在（三）（牠們）（喜歡讚美）（金色）的（陽光）。例：妹妹喜愛閱讀有趣的故事。、例：爸爸討厭整理凌亂的客廳。（四）（樹）都變成會（唱歌）的（傘）。例：蝴蝶都變成會跳舞的花。、例：星星都變成會閃爍的燈。二、造句：（一）讚美一（二）忙碌一（三）費力一（四）砍倒一（五）睜開一（六）•…可是…（七）…只是…（八）如果…伍、教學順序：第一節：引導活動〉課文朗讀〉試說大意（刪除/歸納/主題句）第二節

8、:課文美讀（流暢性）〉內容深究（指示代名詞/轉折詞

9、、連結文本的因果關係、由文本找支持的理由）〉習作指導第三節：生字詞語教學（形音連結、組字規則、擴展詞彙）〉習作指導第四節：句型教學（轉折詞）〉短語教學〉習作指導陸、