云林县虎尾国小九十八学年度

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1、雲林縣虎尾國小九十八學年度學校總體課程計畫一、依據教育部頒布國民中小學九年一貫課程暫行綱要。二、目的(一)充分考量學校條件、社區特性、教師特質、家長期望、以及學生需求，結合全體教師與社區資源，發展達成學校教育目標、落實學校願景的學校本位課程。(二)擬定落實學校本位理念的各項行政措施，提升課程改革與學校行政績效。(三)詳細擬定總體課程教學進度與各項主題學習活動，發展學校特色，展現學校本位課程理念。(四)設計教學主題與教學活動，適切增補教材，強化教師協同教學，以增進教師專業成長，發揮團隊合作與專業自主精神。(五)研擬自編或改編課程計畫，實施課程評鑑，不斷提昇學校本位課程品質。三、學校分析雲林縣虎尾

2、國小學學校發展情境的SWOTS分析項目s（優勢）w（劣勢）o（機會點）t（威脅點）s（行動策略）地理環境1.本校位於本縣地理中心虎尾鎮鎮內，人口密集。2.行政機林立，學區內有雲林地方法院、雲林地方檢察署、虎尾鎮公所等單位。而虎尾高中、虎尾農工、亦均設校於學區內，可說人文萃集。1.社區道路車流多、車速快，對學童上下學安全構成威脅。1.學區內大中小型學校多，可相互分享資源。2.校園四周機關林立，是最好的校外境教場所，也是發展本校本位課程的最佳資源。1.學校周邊交通流量日增，而道路狹隘（僅有雙向單線通車）人車爭道，學童上下學安全令人擔憂。1.配合愛心服務隊之設立，強化交通安全教育之功能。2.配合社區

3、環境資源及家長之專長，推展戶外教學活動，充分開發運用自然與人文資源。學校背景與校舍建築1.設校至今逾83年，穩健發展中。2.學校校園完整，校舍規劃新穎、富創意，是一所富發展性之學習樂園。3.學生活動空間除操場，還有室內活動中心可供利用。1.口字型教室建築，易生噪音。2.校舍建築已進入維修期，維護不易。1.校園整體規劃完整，尚有發展空間。2.校園面積雖小，但設備齊全，且動線規劃良好。3.體育館設備完善，可做多功能使用。1.校舍建築已進入維修期，經費取得不易。2.學生下課後休閒空間及器材仍嫌太少。1.新建校舍尚有空間可發展學校特色。讓校園充滿創意、朝氣。2.持續整修校舍，美化校園。1.平均年齡屬中

4、生代，具教學及研究熱忱。2.1.女性教師多，男性少。21.全體教師一致認為九年一貫課程是課程的一大改革。1.班級級務1.妥善規劃適切研修活動，增進教師專業能力。教師資源教學認真、親師互動極佳。3.組成學群，探討主題統整課程。4.特教口碑佳，身障生喜入本校。5.在地老師多，流動少。.英語師資仍缺乏。2.全體教師，對九年一貫課程己有深入的瞭解和體認。3.全體教師有充分信心做好推動九年一貫課程的執行工作。繁瑣，需配合之事務多，工作量大。2.家長會成立人力資源小組，支援教學活動。學生1.學校社區環境單純，學生活潑純真，學習意願高，可塑性亦高。2.越區學生多，家長較關心孩子教育。1.多元學習之機會較偏重

5、在認知學科。2.親師保護稍嫌過度，孩子自我意識強，獨立性高。1.和父母師長一起學習、成長，共創三贏面。2.社區親子活動資源多。3.實施多元教學，激勵學習。1.家庭教育之負面效果影響教師施教困境。2.常規之落實需不斷努力及獲取認同。1.加強生活教育及落實生命教育，培養尊重自己、他人，懂得關懷及責任感。2.推展多元活潑教學，提供多元學習之社團，體驗在活動中塑造人格。家長1.關心孩子，重視學校教育。2.家長會、愛心服務隊、班親會組織健全，能發揮功能。3.積極、主動協助學校發展。1.家長會經費來源有限，無法提供更多的協助。2.雙薪家庭多，志工之人力支援不足。1.強化家長會、班親會功能，積極參與支援學校

6、活動。2.親師共同推動學校本位課程，成為親密教育夥伴。3.班親會加強聯繫，配合安排親職講座，增強親師合作之實務工作。1.越區學生多，家長較難投入學校活動。2.單親家庭比例升高。3.過度熱心時，容易形成干預現象。1.加強辦理親職教育雙向溝通。2.落實親師溝通機制，暢通親師溝通管道。3.強化家長會、愛心服務隊組織，有效發揮人力，支援學校活動。教學設備1.本校普通教室新建一棟，己足以容納增班之需求。2.專科教室足夠分科教學之應用。3.本校設置電腦教室二間，可供一人一機學習或分組教學使用。4圖書室藏書充足，學生閱讀及查閱資料，非常方便。5設置學校網站，提供本校各項資訊。61.部分設備老舊，礙於經費，無

7、法更新。2.設備齊全，但教學使用率仍有待提昇。3.「班班有電腦」之電腦教學操作能力需再增強。1.班班有電腦實施後，資訊教育將更落實。2.圖書資源豐富，有助教學資料之搜尋，並提昇學生語文能力與興趣。3規劃師生創作主題館，將師生創作之作品，隨時收入館內展示，以鼓勵師生創作。使用。1.缺乏長期統整性之規劃。2.科技汰舊換新速度快.軟體適用期限短。3.部分教師無法充分應用各項教學設備。1.舉辦各項設備、實