[整理版]2011--2012学年度第一学期10月教学质量自查

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1、201广2012学年度第一学期10月教学自查初一语文说明：1.全卷共6页，考试用时120分钟，满分100分。2.答题可用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3.本试卷设有附加题，共5分，考生可答可不答，该题得分作为补尝分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分。一、基础（20分）1.根据课文默写古诗文。（8分）（1）志在千里。□□□□，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）（2）莫言下岭便无难，□□匚I□口□口。（杨万里《过松源晨炊漆公店》

2、）(3)□□□□□□□，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）（4）生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴这一意思时，我们可以引用《〈论语〉十则》中的一句：□□□□□□□,□□□（5）子曰:“□□口□□口，思而不学则殆。”（《为政》）（6）曲径通幽处,（常建《题破山寺禅院》）2、根据拼音写出相应的词语。（2分）（1）他们左折右转地爬上了崖顶，向下ningshi（）着我。（2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个hdnzhan（）。（3）我什么也没有看见！这可hdirentingwen（)To(4)我的心在sh6ugQlinxiin(）的胸腔里咚咚直跳。A、市政

3、府要求各学校加强校园保安，防止校园安全事故不再发生。B、据统计，地球上的森林每天大约有2000公顷左右被砍伐或毁坏。C、研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱。D、通过这次语文综合性学习，让我们品味到戏曲悠长的韵味。4、按要求完成下面问题：（3分）情境:A、月考结束，老师在发成绩单B、拿月考成绩单回家给家长签名1）选择A或B情境2）描写某人心理为主题写一段连贯的话3）至少选择下面三个词写啜泣纳罕心惊肉跳小心翼翼炫耀随声附和头晕目眩题。初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比漫画11256%娱乐杂志3216%武侠小说3015%文学名著26

4、13%（1）从表中数据得出一个结论:（2）看统计结果，你给同学的建议是：二、阅读（40分）阅读下面文段，完成第6—9题。（10分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾

5、蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A、学而时习之/故时有物外之趣。B、昂首观之/作青云白鹤观C、徐喷以烟/可以为师矣D、舌一吐而二虫尽为所吞/为之怡然称快7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。8、本文紧紧围绕“□口□□”（用原文填空）这个中心展开，主要回忆了“我”儿时的三件事：（1）观蚊成鹤（2）神游山林（3）（2分）9、下列对原文的理解，不正确的一项是（）（3分）A.《童趣》的作者是清代文学家沈复，题目是编者加的，节选

6、自《浮生六记•闲情记趣》。A.《童趣》以生动的笔墨，记叙了作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满了童真童趣。B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。C.《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。（二）（10分）1）那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。4）我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢

7、，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。5）“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”21）这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。23）我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，