2013高考语文点睛与突破专题04正确使用虚词

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1、wwwgk9tk.com每天发布最有价值的高考资源专题四正确使用虚词12013高考预测】虚词考查主套包括关联词语的选择和单个虚词(副词、介词等)使用正误的辨识两个方ffio虚词虽然数壘不多,但其语法功能较夏杂,有些虚词除了语法功能外还有特定的意思。它们中间很多是由实词演化来的.如-未尝中未是还没有的意思,•尝是曾经的意思,合起未可以理解为从来没有―得以•'中得罡能够的意思,•以堤用来的靈思,合起未可以理解为能够用来:因此.除了分析把握貝体语墳之外,应注意了解各类虚词的功能、用法以及它们之『可的区別。虚词是指汉苕中不能虫独成句.意义比较抽象,但有帮助造句作用的词,包括副词、介词、连词

2、、助词、叹词、象声词六类.虚词的考查主妾涉及关联词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析,偶尔也涉及助词的使用.题型或总选择填空,或列定已给句子中虚词使用09正误.【难点突破】难点一介词介词:指用于名词或代词短语前,组成“介宾短语〃,作动词、形容词的附加成分,表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。(1)要求介宾搭配恰当。介词不单独运用,一般组成介宾短语,大多作状语。注意不要用错介词。【误例】小男孩吃力地推着车,但无论如何也推不上那个山坡。我上前帮了他一把,趁机向他聊了起来。【解析】"向〃和中心语"他聊了起來〃不能搭配,应是"和他聊了起來〃"同他聊了起來〃;与"向〃相搭配的,应是"

3、向雷锋学习〃"向老师请教〃"向专家咨询〃等。(2)要求介宾短语完整,不要残缺介词。【误例】《亮剑》、《人间正道是沧桑》、《潜伏》等电视剧塑造"落寞英雄〃蒋介石的形象方面又有重大突破,经历了从单一脸谱到复杂多变,从丑化到如实还原的过程。【解析】“塑造〃前加一个“在〃字,组成"在・.・・・・方面〃的介词宾语结构。(3)该用甲介词的用成了乙介词。【误例】2010年1月12H16时53分(北京时I'可13S5时53分),海地发生里氏7.0级地震。第二天世界各地媒体关于这件震惊世界的事件都作了详细报道。www.gkstk.com【解析】“关于〃表示关涉,如"关于织女星,民间有个美丽的传说〃。

4、而指出对象时,只用“对于〃不用“关于〃,如"对于文化遗产,我们必须进行研究分析〃。因此,“关于〃应改为"对于〃,并调整该句语序为“对于这件震惊世界的事件,第二天世界各地媒体都作了详细报道。〃(4)要求语言简洁顺畅,不滥用介词,避免全句无主语。【误例】为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?【解析】本句rtr于滥用介词造成了主语残缺,所以〃对于〃一词应去掉,让“这种浪费人才的现象〃作主语。【特别提醒】1.介词在句中不能单独作句子成分,必须同名词性词语(或代词)组合成介词短语作状语,修饰后面的动词性成分。介词在语义和结构上对后而的宾语起引导作用。例如:跟老师谈谈;沿

5、着河边走。介词“对、对于、关于〃等组成的介词短语加上"的〃后,可以作定语修饰名词。例如:对当前国际形势的认识;关于美学的研究。2.现代汉语中的介词大多数是由动词虚化而来的,例女旷把〃“被〃"以〃“从〃“连〃“由〃"关于〃“至于〃等,现在仍有一些介词兼属动词,例女旷在〃“给〃“比〃“用〃“向〃“朝〃"为了〃等。由于虚化程度不同,除了一部分专门介词外,大部分介词保留着动词的功能,兼属介词和动词两种词类。例1、下列各句中介词运用正确的一项是()A.从这个故事里告诉我们一个真理:虚心使人进步,骄傲使人落后。B.学生在这次期中考试屮所反映出来的问题,我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重

6、影响。C.一月三十口夜,本市普降大雪,对城市交通带來不便。D.今年要把加快社会保障体系建设作为重要任务,切实抓好。【解析】A项"从……里"使句子缺少主语,应删去;B项应在句首加上"从〃;C项"对〃应改为"给〃。【答案】D难点二、连词连词指连接词、短语或句子的词。我们要注意以下几点:(1)正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系。【误例】造纸厂的废水直接排放到淮河,使淮河水变得又黑又臭,许多水生动物、植物大量减少和绝迹。【解析】“和〃字改为"甚至〃一词,因为“减少〃与“绝迹〃是递进关系,不是并列关系。(2)抓住关联词语成对成套的特点,不要违背它们的搭配习惯。关联词的使用往往是配套的,

7、因此,有必要记住复句屮一些常见的搭配关系。【误例】为学生减负,不只是学校单方面的事情,而是整个社会的事情。因此,必须动员社会各方面的力量参与。【解析】“而是〃改为"而且是〃,“而且是〃和前面的"不只是〃搭配。(3)注意语序,关联词语的摆放不要错位。【误例】由于国棉一厂长期以来不抓革新,总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低,就是质量比国棉二厂差。【解析】分句主语不同,"产量〃应放在“不是〃之后。复句中,前后分句的主语如果一致,关联词语应该放在主语后;反之,则放在主语

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