2013年山西省中考考前适应性训练化学试题解析

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1、2013年山西省中考考前适应性训练化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求.每小题2分，本题共20分）1.（2013•山西省适应考）洁净的空气是人类高品质生活的基础.空气质量日报中不包含的内容是（）A.一氧化碳B.二氧化硫C.二氧化碳D.PM2.5考点：空气的污染及其危害.专题：空气与水.分析：空气日报的检测项口是：氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、悬浮颗粒物等空气的污染物，据此分析判断即可.解答：解：空气质量FI报屮的项目是空气的主要污染物，空气的污染物主耍包括：氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、悬浮颗粒物等.A、一氧化碳属于空气污染物.故A不符合题

2、意；B、二氧化硫属于空气污染物.故B不符合题意：C、二氧化碳不属于空气污染物.故C符合题意；D、PM2.5属于空气污染物.故D不符合题意；故选C.点评：本题难度不大，结合城市空气质量H报考查了空气污染物的种类，属于识记性题型.2.（2013•山西省适应考）同学们正处于长身体的时期，每天应摄入充足的蛋白质.下列食物中富含蛋白质的是（）A.鸡蛋、牛肉B.米饭、馒头C.香蕉、苹果D.植物汕、奶汕考点：生命活动与六大营养索.专题：化学与生活健康.分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物來源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断.解答：解：A、鸡蛋、牛肉屮富含蛋口质，故选项正确.B、米

3、饭、馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误.C、香蕉、苹果中富含维生索，故选项错误.D、植物汕、奶汕屮富含汕脂，故选项错误.故选A.点评：本题难度不人，掌握各种营养索的生理功能、食物来源等是正确解题的关键.3.（2013・山西省适应考）下列冇关空气和水的说法不正确的是（）A.空气和水都是宝贵的自然资源B.空气中氧气的质量分数为21%C.用肥皂水区分硬水和软水D.净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馆考点：空气对人类生活的重要作用：水的净化；硬水与软水.专题：空气与水.分析：A、根据空气和水的重要应用分析；B、根据空气中各成分的含蜃分析；C、根据便水和软水的区别方法分析；D、根据常见的

4、净化水的措施分析.解答：解：A、空气和水都貝有重要的应用，是宝贵的自然资源.故A说法正确；B、空气中氧气的体积分数为21%,不是质量分数.故B说法不正确；C、由于硬水和软水含冇的钙、镁离子的化合物不同，常用用肥皂水区分硬水和软水.故c说法止确；D、净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附和蒸憎.故D说法正确.故选B.点评：空气和水是我们最熟悉的物质，具有广泛的应用，应加强有关空气和水的知识的学习.1.（2013•山西省适应考）生活垃圾分为可回收物、不可回收物、有害垃圾三类.下列属于可回收的合成材料是（）A.电池B.果皮C.废铜D.塑料考点：合成材料的使川及具对人和坏境的影响.专题：化学与生活.

5、分析：冇机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：冇机物、合成、高分子化合物，据此结合材料的成分进行分析判断.解答：解：有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分了.A、电池不属于合成材料，故选项错误.B、果皮属于牛活垃圾，属于不可回收垃圾，且不属于合成材料，故选项错误.C、废铜属于金属材料，属于可回收垃圾，且不属于合成材料，故选项错误.D、鴉料属于可回收垃圾，是三大合成材料之一，故选项正确.故选D.点评：本题难度不大，掌握合成材料的三人特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在.2.（2013・山西省适应考）下列实验操作，主要不是

6、从安全因素考虑的是（）A.在CO和Fe2O3反应的实验中，进行尾气处理B.稀释浓硫酸时将浓硫酸缓缓注入水中，并不断搅样0.给试管里的液体加热时，不可将试管口对着自己或别人D.制取氧气验满吋，将帯火星的小木条放在集气瓶口考点：一•氧化碳还原氧化铁；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的检验和验满.专题：常见仪器及化学实验基本操作.分析：A、做CO还原氧化铁的实验时要进行尾气处理；B、稀释浓硫酸吋将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，防止液体外溅伤人；C、给试管屮的液体加热时，试管屮不要对着自己或他人，防止液休外溅伤人；D、验满氧气的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃

7、.解答：解：A、做一氧化碳还原氧化铁的实验时，因为一氧化碳冇毒，为防止空气污染，要进行尾气处理，是从安全角度考虑的；B、稀释浓硫酸时将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，防止浓硫酸溶于水产牛的大量的热将液体溅出而伤人，是从安全角度考虑的；C、给试管屮的液体加热时，试管屮不要对着自己或他人，防止液体外溅伤人，是从安全角度考虑的；D、收集氧气时，要验满，不是从安全角度考虑的.故选D点评：实验安全知识是事关重大的问题，要求学牛增强安全意识，拿握实