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《冀教版小学四年级英语教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、LessonOne:Howareyou?教学目标：1.能听说读写Howareyou?Fine，thanks.说出并且听懂Nicetomeetyou.2.能在真实地环境中进行会话。3.培养学生大胆自信地运用英语进行交流。教学重、难点：Howareyou？Fine,thanks.书写时应注意的问题以及Howareyou的其它回答方式。2、Youcancallme...的用法。教学课时：1课时教学过程：㈠Warmingup1、Freetalk.复习:What’syourname?Nicetomeetyou!Howareyou？Howoldar
2、eyou？Howmany?Howmuch?Howdoyoufeel?等问句及回答.2、Singasong“Howareyou?”为学生学句型作铺垫㈡Newconcepts⒈先教单词fine.教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。比较fine,nine,five,bike等读音,引导学生发现读音规律。2.教师指着自己对学生说:I’mfine，today.用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。强调书写时注
3、意开头字母要大写，逗号句号位置及I’m的缩写形式。3.教师和一个学生打招呼:Hello,…Howareyou?然后指着黑板上fine一词,启发学生回答:Fine,thanks或I’mfine,thanks.同时教Verywell.Thankyou.的回答方式。4.教师把verywell.写在黑板上.解释verywell意思是身体非常好.5.教师带读verywell,并检查学生发音.6.师生之间进行打招呼问候,如T:Morning,boysandgirls.Ss:Morning,Missliang.Howareyou?T:Fine,tha
4、nks.Howareyou?Ss:Verywell,thankyou.7.同桌两人或前后两人进行会话练习.8.听会话录音N1,模仿语音语调.11.出示Mr.wood的图片，向学生自我介绍“Hello!I’myournewteacher!YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou.”告诉学生向别人介绍自己时也可以说Youcancallme…，先生用Mr.女士用Miss。或Ms.让学生用这个句型自我介绍。Youcancallme…12.让学生听会话录音N2两次，第二次跟读，模仿语音语调。13．三人一组作对话,上教室前
5、面表演。14.做课堂练习A连线题,并且结对练习一问一答.㈢Homework课下以小组为单位编一个对话，用上“Howareyou?Fine,thanks./Verywell,thankyou.Nicetomeetyou!”五、板书设计：LessonOne:Howareyou?ninefinefivebikeHowareyou?I’mfine,thanks.Verywell,thankyou.LessonTwo:Friends教学目标：1.能听说读写:He,she，What’syour/his/hername?My/His/Hernamei
6、s——.2.通过学习本课，能掌握相关的词汇；用英语介绍自己的朋友。3.培养学生大胆自信地运用英语进行交流。教学重难点：He,she，What’syour/his/hername?My/His/Hernameis——.的运用。教学课时：1课时教学过程：㈠Warmingup1、Greeting2、Singasong“Trytofind”用以复习friend.㈡Newconcepts⒈Putapuppetoneachhandandmodelaconversation:Puppet1:Hello!Iamaboy.Mynameis_.What’s
7、yourname?Puppet2:Hi!Iamagirl.Mynameis_.Nicetomeetyou.Puppet1:Nicetomeetyou,too.(Indicatesaboy/girlinclass.)What’shis/hername?Puppet2:Idon’tknow.(Tostudent.)Areyouagirloraboy?Student:Iamaboy/girl.Puppet1:What’syourname?Student:Mynameis_.Puppet2:Nicetomeetyou,_.（ToPuppet2）
8、He/Sheisaboy/girl.His/Hernameis——.T:What’syourname?(教师单独指一名学生提问.)S1:Mynameis________.T:What’sher/hisnam
