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1、鸿尾中心小学2009---2010（2）教案纸学校：奎石校本部班级：五年级科目：英语课任教师：林焰Unit1OurSchoolLesson1教学目的与要求词汇：first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth.句型：Whereisyourclassroom?Onthethirdfloor.功能：运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。情感：教育学生要养成爱护校园环境及公共场所的好习惯。教具准备1、卡片：a、office。b、first,s
2、econd,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth。c、musicroom,computerroom,artroom,schoollibrary,classroom,diningroom。d、one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。2、课文挂图，录音带，录音机。教学步骤与方法建议一、热身活动1、师生互致问候。T：Hello,boysan
3、dgirls.Nicetoseeyouagain.教学反思鸿尾中心小学2009---2010（2）教案纸S：Nicetoseeyouagain.too.……2、唱英文歌曲：TenLittleBabyDucks二、复习导入1、利用单词卡片复习基数词1~~12。2、导入序数词的教学。让学生拼写出基数词1~~12，教师把它们按顺序写在黑板上，然后告诉学生本节课要学习另一种数词——序数词，随即把单词first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth
4、,eleventh,twelfth写在对应的基数词的右边，让学生观察两组单词在音、形、义上的不同，进而教学这12个序数词。让学生找出从fourth到twelfth的共同点，帮助学生记忆。简要解释基数词和序数词的区别，并让学生看课本第99页的序数词表。简要介绍序数词的读写规律及缩写形式，让学生初步了解即可。采用不同形式操练序数词第1至第12。游戏——看谁反应快。教师出示基数词单词卡片，学生必须快速起立说出对应的序数词。教师随即将序数词卡片随意贴在黑板上。每组派一位选手上台，把贴在黑板上的序数词卡片按first,seco
5、nd,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth的顺序排出，用的时间最短的小组获胜。3、复习：musicroom,computerroom,artroom,schoollibrary,classroom,diningroom等。教学反思鸿尾中心小学2009---2010（2）教案纸三、教授新课1、出示课文挂图，并板书课题：Unit1OurSchoolLesson12、教授生词：office。教师可指着挂图说：“Thisiso
6、urclassroombuilding。WherearetheTeachers’offices?”教学office,offices,ourTeachers’offices。在这。里可重点操练单数office和复数offices，并告诉学生这两个词在读音上的区别。3、复习巩固first,second,third,fourth,fifth,sixth并导入句型It’sonthe……floor.的教学。教师指着教学楼的挂图问：“Howmanyfloors?Canyoutellme?”引导学生数一数：one,two,……si
7、x,进而教师自己回答：“ThereareSixfloors.”解释floor在这里是“楼层”的意思。教师指着挂图说：“Thisisourdiningroom。It’sonthefirstfloor。Thisisourclassroom/musicroom……It’sonthe……floor。”等。用此法复习first等六个序数词，并导入句型It’sonthe……floor。的教学。4、课文教学教师说：“LiuDongwillgotoschoolsoon.ChenLingisshowinghimaroundthesch
8、ool.我们一起来看看ChenLing是怎么向LiuDong介绍他们的学校的。”播放课文录音，要求学生合上书本专心听、理解大意，并注意听本节课所学的序数词。播放第二遍录音后，要求学生说出含有序数词的句子onthefirstfloor,onthesecondfloor,onthethirdfloor。教学反思鸿尾中心小学2009---2010（2
