小学语文四年级（下册）第三单元导学案

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1、第三单元教学计划教学内容《自然之道》——语文园地三教材分析本组围绕“大自然的启示”这个主题取材。启示包括两个方面的意思：一是要保护好生态平衡，否则会受到大自然的惩罚；二是要从大自然获得启示，从而进行发明创造。本组的几篇课文，通过具体而生动的事例说明了大自然所给人的一些启示，具有深刻的启发性。这些课文，都表明了一定的道理，比较适合默读训练，可引导学生一边默读课文，一边提出自己不懂的问题，然后通过讨论，交流自己的看法，明白课文阐述的道理。教学目标1、掌握本单元生字新词，加强词语的积累；引导学生关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示。2、发展学生的观察、想象等思

2、维品质。3、进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力。4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。5、完成语文园地中的各项能力训练，特别是口语交际训练，要培养学生搜集和表达的能力。而习作注重学生在综合性学习中的发现，注重细心体验在活动中的经历，注重体会，把自己的观察、发现写出来。教学重点1、联系上下文,理解词语；体会关键语句在表情达意方面的作用。2、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；引导学生在自然现象中受到有益的启示。3、组织学生参加综合性实践活动，引导学生在活动中

3、有所发现，有所体会。4、帮助学生把自己在活动中的发现、体会再现，进一步提练，最终有条理地表达出来。教学难点阅读、口语交际、习作教学方法自主学习、合作交流、探究体会教具准备挂图、幻灯片、教学课件等学具准备字词典教学时间17课时课时安排内容课时周次9、自然之道35——6周10、黄河是怎样变化的　211、蝙蝠和雷达212、大自然的启示2语文园地三6单元测试2课题：9自然之道年级：四年级科目：语文课型：精读课文学习内容9、自然之道学习目标1、会认7个生字，会写14个生字，会正确读写“旅游幼龟沙滩侦察企图情愿愚蠢返回海鸥补救争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄”

4、等词语。2、复述课文，会概括课文主要内容。学习重点识字、学词、读文会说含义深刻的句子意思学习难点读文会说含义深刻的句子意思学习方式合作探究学习用具制作课件课时二课时学习过程修改学习过程学生活动安排第一课时一、辅助导学1．教师导入，学生齐读课题，释题：课题中“自然”这个词好懂，指的就是“大自然”；但是“道”字不大好懂，这个“道”字在字典里有如下解释：（1）道路；（2）技术；（3）规律，你认为“自然之道”的“道”应该作第几种解释。所谓“自然之道”，意思就是——2．教师检查预习情况：全文一共多少个自然段？朗读1-4，要求学生仔细倾听，注意生字的读音，教师用“孵fū化你得děi想想办法啊

5、”反馈倾听的情况。学生自由朗读课文5-8，要求读正确、读流畅。3．听课件范读，然后自读课文　　要求：读准生字词，读通句子。（遇到不认识的字查字典，注意培养学生运用工具书的习惯）补充：要求学生标画重要词语之后，组织学生接龙朗读课文，看是否能把课文读正确、读顺畅。教师注意板书学生读错的字，反馈读准、读顺的情况。4．运用反复手法，训练进步生根据拼音识字。5．组织小组开火车赛读重要词语，检查识字状况，在反馈中纠错并反复纠读。旅游筑巢幼龟沙滩欲出又止侦察踌躇不前企图若无其事见死不救情愿鱼贯而出愚不可及愚蠢返回争先恐后海鸥气喘吁吁补救响彻云霄二、自学解读1.教师过渡：这个反映自然规律的故事，

6、很精彩，也很深刻。文章很长，但其实只写了三个一：一个目的、一种动物、一件蠢事。以三个小标题领起，训练学生表达。（1）谁能具体说一说这“一个目的”？（2）谁能具体介绍一下这一种动物？（出示图片，拎出列数字的方法，体会语言的准确性）（3）请几位同学以时间的推移为序，来复述这一件蠢事：那天我们上岛时，已近黄昏然而，接着发生的事情不一会儿三、展示提升教师利用课件，引导学生简缩课文内容，并笔记：我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，目的是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。上岛之后，我们却干了一件愚不可及的蠢事。四、小结提升小组内展示交流教师小结：（1）利用课

7、件指导写字：幼啄蠢帽；学生对照课后的格子注音、临写。（2）形近字组词练习：幼（）滩（）嘲（）幻（）摊（）潮（）啄（）返（）拦（）琢（）扳（）栏（）鸥（）吁（）彻（）殴（）呼（）砌（）第二课时一、辅助导学1.教师导入：这节课，我们继续学习第9课《自然之道》。这篇课文在内容上的要点，老师已经出示在屏幕上了，谁能用一段话来说一说呢？训练学生表达。2.教师过渡：这样说，虽然有条理，但是太简略了些。看着课件，看我们能不能把这三个简略的要点说得更具体一些呢？我和七个同伴及一个生物学家向导，结