使用图表分析数据创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计

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1、【使用图表分析数据】教学设计课程类别基础课课程名称计算机应用基础任课教师张微微项目名称《Excel的应用——使用图表分析数据》参考学时1课时授课地点未来教室授课班级16汽修内容分析本节课是在学习了使用Excel2010创建并修改电子表格，运用公式及函数进行计算等知识的基础上进行的。学情分析中等职业学校一年级的学生学生特点：好奇心强，有活力，有梦想，行动力，喜欢解决生活中实际问题。教学目标1.知识目标：掌握创建数据图表的方法会选择并修改图表的类型和数据源2.能力目标：通过网络搜集信息的能力运用图表分析数据的能力3.素质目标：培养

2、学生团队意识数据分析意识。教学重点1.图表的创建方法2.图表类型的选择3.图表数据源的选择教学难点正确选择图表类型教学策略1.任务驱动为主线，小组合作，自主探究。2.多种信息化手段：l未来教室（多平台网络教室）可播放多媒体课件，网络无死角覆盖教学策略l多种方式搜集数据lGCclass互动教学软件可完成点名，抢答等功能学生端教师端l超星学习通平台可在线发通知，投票，问卷调查；可上传下载文件；可在线交流；可发布作业测试，并统计成绩。l微课程助学通过扫码或资源库中查看教学过程主要步骤教学内容教学手段教学实施过程课前准备搜集青岛九大景

3、区的数据【学习通平台】同学们课下使用手机，平板或电脑等手段搜集数据，制作电子表格上传到网络平台。新课导入（5‘）请对比观察“科比”三种数据形式，谈谈自己的感受。【网络教室】【多媒体】通过球星“科比”数据三种形式的对比，请同学们观察三种数据形式，并说出自己的感受。概括出了“文不如表，表不如图”，引出本节课内容“图”也就是Excel图表。本节课任务：制定旅行计划要求：通过数据分析确定旅行地点、时间，最后制定出行方案。【多媒体】通过一段青岛美景旅游视频的欣赏，让学生感受到青岛美景引出本节课任务任务实施制定方案（30’）任务一：分析景

4、区数据任务要求：创建图表，通过图表分析景区质量及热度。教学过程：下载整理à学习制作à上传展示à现场评分à抢答问题，完成练习【学习通】平台(下载)1.各小组下载数据表格后，以小组讨论分析数据扫【二维码】【学习通】平台【微课视频】2.学生通过观看微课视频，学习创建图表的操作方法。（提高了课堂学习效率，培养学生自主学习的能力。）【网络教室】(上传)3.将完成的图表上传至服务器。以小组为单位展示图表。【学习通】平台。4.通过学习通平台为每小组评分。使用【Gclass】抢答系统回答问题，【学习通】平台上完成练习。5.总结知识点，通过抢答

5、的的形式，完成知识点的巩固。完成练习任务二：分析时间相关数据任务要求：1.搜集相关数据2.创建图表通过图表分析确定时间。【网络教室】【手机APP】【平板APP】搜集数据信息1.通过学生分析“出行看天气”，确定出行时间，需要分析天气数据，各小组搜集天气数据，并整理成电子表格。教学过程：搜集整理à制作修改à上传展示à现场评分à完成练习）【扫二维码】【学习通】平台【微课程】【学习通】平台上上的学案2.观看微视频（在视频中有多种数据分析图表的效果对比，通过观察分析，同学们共同得出三种常见（柱形图、折线图及饼图）各自的表现特点）学生使用

6、自己搜集的数据建立图表。【网络教室】上传3.将完成的图表上传至服务器。以小组为单位展示图表。（培养学生语言表达能力）使用【学习通】平台现场评分。4.通过学习通平台为每小组评分。看【微课视频】在【学习通】平台上完成练习5.在微课视频的辅助下完成图表类型的修改。任务三：制定方案任务要求：制定出行方案。以图表为依据，讲解选择的理由。教学过程：现场投票à下载、整理分析à制定方案à上传展示【微信公众号】投票选择最喜欢的景区。1.现场投票，选择最喜欢的三个景区。下载【网络教室】服务器上的已经完成的图表进行整理分析。2.根据前面建立的数据图

7、表分析，结合图表类型及选项设置的学习进行整理。通过【网络教室】上传方案至服务器上3.将整理分析结果汇总到一个工作表中，制定出方案，并上传至服务器。以小组为单位展示方案。课堂总结（5’）1.总结本课四个知识点：1.创建图表的方法2.图表类型的选择3.图表数据源的选择4.图表选项的设置2.欣赏多种多样的的图表形式完成【学习通】平台学案小结【网络教室】播放多种类型图表完成学习平台上的练习总结本节课的四个知识点。欣赏多种图表，引出下堂课的内容。课后反思课后反思问题：这节课学到了什么？实践中遇到了什么难题？学习图表意义是什么？完成【学习

8、通】平台上的问卷调查。通过【微信群】交流完成平台上的问卷调查，并在微信群交流感想及收获。目的是引发学生的思考，将课堂学的内容应用到实际生活中。课程特点使用Excel图表分析数据是Excel应用的重要知识点，学会建立图表并运用图表分析数据在今后学习生活中有重要的意义。1.传统课