修饰演示文稿创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计

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1、“创新杯”教师教学设计和说课大赛教学设计方案课题名称修饰演示文稿授课地点机房授课对象旅游服务与管理专业（一年级）授课时数2课时授课时间2014年4月学生数30使用教具多媒体设备等授课形式理实一体教材分析本课题选自中等职业教育课程改革国家规划新教材，《计算机应用基础》第八章第二节。教材编写理念主要吸纳项目教学思想，充分考虑学生的认知规律和学习特点，在理论上做到“精讲、少讲”，操作上做到“仿练、精练”。本课题主要任务内容是在对演示文稿基本操作基本掌握的基础上，通过学习对幻灯片的背景及、模版、母版和版式等知识，让幻灯片变得绚丽

2、多彩，让学生体验一遍制作的流程，有助于设计和组织幻灯片。学情分析本次授课对象是中职一年级旅游服务与管理专业的学生，在学习过程中对相关办公软件如Word、Excel有了一定的了解和操作基础，对PPT也有一定的兴趣。他们活泼好动、乐于表现、但实操能力不是很强。教学目标知识与技能1.熟练更换演示文稿的版式，母版及母版的修改。2.熟练设置演示文稿的背景，了解背景样式及其应用。3.了解演示文稿主题，会修改演示文稿主题的组成部分。方法与过程1.在自主性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作。2.在实践中培养分析问题、解决问题的方

3、法和能力。情感态度和价值观1.培养健康、良好的审美观。2.通过教学内容的学习引导，增强学生的自信心。教学重点难点教学重点1.熟练设计幻灯片母版。2.幻灯片背景、演示文稿主题的应用和修改。教学难点1.主题的修改。2.版式、母版和模板的关系。-6-“创新杯”教师教学设计和说课大赛教学方法本次任务教学主要采用情境创设、任务驱动、交流展示、能力拓展等方法。课前准备教师计算机教室、PPT课件、教案设计、学生所用素材、评分表、分组情况统计表。学生学生6人一组，并自己推选小组组长，根据实践能力采取互补方式进行搭配，并进行自主学前预习。

4、教学过程一、新课导入（3分钟）（一）、情景设置佳佳是黄金假日旅行社的一个职员，五一假期临近，她要制作做一个介绍北京旅游景点的演示文稿用来宣传，她把演示文稿制作完成后发现虽然内容很丰富，但是总体效果太单调了，缺少美观的界面和丰富的色彩，你能帮助她制作一个流光溢彩的演示文稿吗?【设计意图】设置情景、激发学习创作的兴趣。（二）、各种各样演示文稿演示让学生们欣赏各种各样的演示文稿，教师在放映演示文稿时并做相应的说明和讲解。-6-“创新杯”教师教学设计和说课大赛【设计意图】使得学生对幻灯片的修饰有初步的了解，并引发同学们的思考，是

5、怎样让幻灯片变的这么美的，如何修饰幻灯片让观看者有视觉的享受呢？二、自主学习和小组讨论（30分钟）（一）、设置学习任务学生自学教材完成学习任务：（二）、分组学习自主学习教材内容、小组讨论，掌握学习任务应会知识与操作技能。如果有需要可观看老师准备的操作步骤录屏文件，通过观看制作过程的视频完成任务。学生完成后将学习成果上传教师机。【设计意图】培养学生“自主学习”和“分析”的能力。在学生操作的过程中教师巡视，指导学生操作，鼓励学生。（三）、教师点评总结1.教师检查学生的作业并对通过该项目的学习获得的新知识，对整体情况作总结。2

6、.对学生们认真完成任务给予表扬，并对用时少完成效果好的同学鼓掌向他们表示祝贺。3.对学生完成任务的情况进行评价。4.针对学生不易理解和操作失误效多的知识点进行讲解和演示。-6-“创新杯”教师教学设计和说课大赛三、任务驱动（50分钟）（一）、人员分工布置任务小组内每位成员完成一个北京旅游景点的制作，至少要有五张幻灯片，在制作的过程中要应用到文本的修饰、设计主题、背景及母版让幻灯片美起来，当学生们完成后将制作好的演示文稿共享给组长，由组员共同协商统一整体风格，制作目录组织成一个完整的北京旅游景点介绍幻灯片。在学生们完成任务的

7、过程中让学生们自由发挥自由设计。也可以上网查询资料，同时可通过班级学习交流群进行传送图片,共享文件,把QQ应用到协作学习中,能促进学生与学生之间、学生与教师之间的交流，培养学生的自主性和创造性，提高学习效果。【设计意图】此环节锻炼学生“动手”能力，小组竞赛能增强“团队合作”和“竞争”意识，“六人联合制作”能增强“合作”意识，在学生操作的过程中教师巡视，指导学生操作，鼓励学生。（二）、展示每组确定一名讲解员和一名测评员，由每组的讲解员进行景点讲解。【设计意图】本班学生是旅游班的学生这样可以锻炼同学们的讲解能力。（三）、成果

8、评测由测评员填写测评表完成对展示作品的打分。评出优秀作品给予小组一个奖牌奖励，小组成员一个人一块。-6-“创新杯”教师教学设计和说课大赛【设计意图】同学们争一争，赛一赛，比中学比中进步。并让学生感受到学会知识获得奖励的喜悦。（四）、自评通过本任务的学习每位同学对自己学习的程度给予评价。四、总结与评价（5分钟）（一）知