单侧近光灯不亮排故实例创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计

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1、2016年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛《科鲁兹单侧近光灯不亮排故实例》教学设计目录一、指导思想与设计理念····································1二、教学背景分析·········································2三、教学目标创设·········································4四、教学重难点设置········································5五、教学策略·······················

2、······················6六、教学准备·············································8七、教学过程设计··········································9八、教学反思············································14附件：学习任务书及评价方案设计·····························15一、指导思想和设计理念1、选择性课程改革指导思想下的新课堂（1）、坚持符合市场需求，体现课改思路的教学项目开

3、发和课型创新选择性课程改革不断向纵深推进，在坚持始终面向市场，与企业接轨，为现实服务的职业教育理念牵引下，教师与学生对教学项目的开发、改进的权利不断放大，空间不断拓展；与此同时，和课改内容相适应相匹配的，符合时代特征的一些新型授课模式也在不断地推陈出新。本次教学设计无论从教学项目的改进整合，教学形式的创新运用，教学手段和教学资源的开发摸索，都充分体现出课程改革的开放性思路。（2）、坚持信息化手段运用的理、虚、实教学信息化手段是符合时代特征，符合学生特点，体现未来教学实践和市场实际发展方向的有效手段，在课前准备、课中授课、课后反馈等教学全环节中坚持信息

4、化手段合理运用，借助信息化平台，让课堂虚拟与现实结合，节省教学时间，节约教学空间，提高教学效率，让学生收获更好的学习效果。2、教学设计理念(1)、教学项目开发理念I、紧扣教材、贴近市场新版的汽车电气教材铺开使用已有5年时间，教材秉承课改思路，创新了项目教学的模式，在实际教学显现了相当的教学效果，但考虑到市场车型更新换代速度快，技术更新频率高，禁锢于教材中的桑塔纳2000车型开展教学，有与市场脱节嫌疑。因此，本次教学项目《单侧近光灯故障排故实例》是一次实训课程，它源于教材，紧扣教材，同时教学车型选取了目前市场畅销车型雪佛兰科鲁兹。灯光故障是现实中电气系

5、统常见故障，车型是当下热门畅销车型，市场保有量大，这样对教学项目的重新整合体现与市场的紧密对接。II、注重综合专业技能的培养和训练《单侧近光灯故障排故实例》是一次实训课教学项目，该教学项目的完成要求学生具备识读和分析电路能力，线路检测能力，使用解码器，和元器件拆装检测等多重多维度的能力，并能综合运用这些技能解决复杂问题能力，这种综合性的专业能力正是市场实际所需，当然就应该是实际教学所向！（2）、计算机终端与手机终端等多元信息化手段的整合运用目前，在汽车专业课堂教学中，PPT、动画、视频等计算机手段的运用已相当常见，构建得较为完整的学习网络平台也并不鲜

6、见，这些计算机终端为载体的信息化手段为教学效率的提高作用明显，尤其是在课中环节！这些有效的教学手段在本次教学设计中也会被反复运用。然后，在越来越重视学生课前学习，课中翻转，课后反馈的当下课型研究氛围中，如何让学生在课前和课后也能充分使用到信息化工具其实是个难题！以课前学习为例，为了学生能够预习课堂内容，甚至能做到课堂翻转，通常需要学生借助网络平台先行学习，然而往往学生对登录网站，下载课件，在线学习等等一系列动作，感觉麻烦，浮于应付，缺少主动，学习效果难以保证！有鉴于此，如果在学生课前与课后等计算机信息手段介入不利的环节，利用手机终端介入，效果应该更趋

7、明显。本次教学实践便尝试在学生课前学习环节中，要求学生利用本校已建立的《理、虚、实教学平台》自行学习的同时，利用手机APP——“初页”向学生微信群组发送故障排故实例项目学习要点。学生可以方便使用手机终端就能了解本次课程内容，作为网页平台学习的辅助手段，效果应该明显。（3）、双主教学，任务驱动，理虚实结合的翻转课堂学生通过课前学习，初步掌握学习项目要点，能够实现课堂翻转；明确教师引领，学生主体，任务驱动教学模式；同时合理分配虚拟与现实教学资源，提高课堂效率。二、教学背景分析1、学情分析本课是一堂实训课程，授课班级为高二（10）班中的一个实训小组，全班共

8、48人，该小组16人，本课开设在高二第二学期，该班为高职班，学生已经经过了高二第一学期的汽车电气理论和实践的