兵团广播电视大学开放教育辅导教师教学工作手册

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1、兵团广播电视大学开放教育辅导教师教学工作手册辅导教师:宋玉凤职称:讲师辅导科目:开放英语4课程性质:限选专业:汉语言文学/法学/会计学/层次:本科课程注册人数:________学分:_________教学时间:2006年3月19日至2006年7月8日开放教育辅导教师须知信息技术日新月异，现代远程教育迅速发展，人才培养模式的改革迫在眉睫。以现代教育理论和学习理论为指导，以网络技术和网络教育资源为基础，建立以学生自主学习为主、教师辅导为辅的新型课程教学模式已成为教师们共同努力的目标。加强教学过程各环节的指导和管理，切实提高教学质量，发

2、挥教师在学生自主学习过程中的导学、助学、督学的作用是教师的主要工作任务。根据中央电大和兵团电大有关要求，总结以往教学管理经验，现制定《兵团广播电视大学辅导教师教学工作手册》，希望本手册对辅导教师的工作能够提供一定的帮助。一、此手册是教师进行课程教学模式改革的具体实施方案，辅导教师应当认真学习中央电大和兵团电大的有关文件，按照手册中规定的项目认真填写并在教学过程中组织实施，不断地进行课程教学模式改革的探索，有所总结，不断提高。二、辅导教师必须履行自己的职责，对自己所承担的工作进行全面的记载和客观的评价，并对重要教学环节的工作进行分析

3、研究，努力改进教学，不断提高教学质量。三、辅导教师须认真填写手册并妥善保管，作为教学检查工作和教学质量评价的重要依据，同时也是教学模式改革研究的一手资料。兵团电大开放教育_汉语言文学/法学/会计学专业（本科）开放英语4课程实施方案 教师介绍请填写姓名、E-mail、电话、主攻方向及所授课程、主要科研成果。宋玉凤:E-mail:syf3817933@eyou.com主攻方向：英语所授过课程：开放英语1.开放英语2.开放英语3.开放英语4课程说明放英语4课程说明:1、《开放英语开（4）》为该系列教材第三册的文字主教材,本着以学生为中心

4、的教学原则，充分考虑成人学习的特点，编者对教学内容进行了全面的设计、精心的选取、合理的编排，力求从低起点开始，通过大量的口头、笔头练习和反复的实践，引导学习者一步一个脚印地迈向学习目标。该课程为广播电视大学公共英语课，通过语音、语法、词汇等知识的学习和读、听、说、写基本技能训练，培养学生运用英语的能力，侧重培养学生的阅读能力，为学生进一步学习和运用英语打好基础。2、课程主要特点内容实用，趣味性强“以学生为中心”组织、编排学习任务边学边练，做中得学;学习目标一目了然;“虚拟导师”伴随学习过程开放英语4考核说明1、考核对象中央广播电视

5、大学各类专业的本科学生。2、考核方式本课程的考核采取两种形式：开成性考核和课程终结考试。课程总成绩为百分制，形成性考核点20%，课程终结考试占80%。形成性考核：包括对“形成性考核及学习档案”中作业的完成情况，参加面授辅导的情况以及个人学习记录情况。课程终结考试：包括大纲规定掌握的基本语言知识和技能。形式为闭卷，笔答。考试时间为120分钟。终结考试满分为100分，由中央电大统一命题，在同一时间全国统考。3、考核目标本课程的考核目标主要体现在以下两个方面：（1）语言知识　语法与功能：学生应能基本掌握并恰当运用所学的基础语法知识和语言

6、功能。（2）语言运用5、命题原则本课程终结考试根据教材所涵盖的语法项目、交际功能和词汇以及与教材难度相当的语言材料命题，涉及教材的内容不少于50%。6、试题结构部分大题题目题型听力理解选择题英语知识运用一理解对话选择题二理解段落判断正误三选择填空选择题四完形填空选择题阅读理解五短文理解选择题（正、误、未提及）写作六书面表达写简短信函、便函、段落教学目的及要求学习目的本课程的教学目的是通过语言、语法、词汇等基础知识的学习以及听、说、读、写基本技能训练，学生应能掌握一定的英语语言基础知识和基本技能，具有一定的听、说、读、写的能力，为下

7、阶段的学习打下坚实的基础。学习要求根据本课程教学大纲，通过本课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识，具备初步的听、说、读、写能力：掌握一定量的的常用词汇和相关词组，能听懂发音清楚、语速较快的教学用语和日常生活用语.每单元中都设计了从易到难的多种练习,使学习者能做到边学边练,做中得学.各项练习的设计都以方便自主学习,强调基本功突出实用性为出发点.要求学生边学边练,做中得学.此外,在要求学生动口动笔处均提供事例,以使学习者有所参照,能清楚知道如何去做各项练习.学习建议学习时首先通读教材，做课后习题，及时将各章重、难点进行归

8、纳和总结，对疑难问题要及时询问或和同学讨论；每单元中都设计了从易到难的多种练习,使学习者能做到边学边练,做中得学.各项练习的设计都以方便自主学习,强调基本功突出实用性为出发点.要求学生边学边练,做中得学.此外,在要求学生动口动笔处均提供事例,以