关于珠海xx公司员工培训情况的调查报告

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1、.珠海电大行政管理专科社会调查报告关于珠海松下马达有限公司员工培训情况的调查报告学校：珠海电大南屏分校年级：2014行政管理专科学号：1444001479791姓名：谢雪云指导教师：高小泉...关于珠海松下马达有限公司员工培训情况的调查报告一、调查的过程（一）调查的目的和意义1、调查目的企业的发展本质上是人的发展，企业的竞争说到底是人才的竞争。做好企业职员教育培训工作，有利于公司经济的发展和实力的进步。员工培训是人力资源管理与开发的组成部分和关键职能，企业要生存和发展，必须重视职工培训。随着科学技术的进步、员工个人的发展以及企业发展的需

2、要，因此要从观念、内容、方式以及授课者的选择等方面创新员工培训工作，只有这样企业才能在市场竞争中立于不败之地。因此研究和探讨企业职工教育培训工作意义深远重大。2、调查意义对员工的培训，不仅通过员工的自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益，而且增强员工本人的素质和能力，使员工受益。培训是管理的前提，培训是管理的手段，培训不仅为管理创造了条件，其本身就是一种管理的手段，即培训通过满足员工高层次的精神文化需求来激发员工的干劲和热情。（二）调查对象1、调查对象珠海松下马达有限公司2、调查对象地址广东省珠海市南屏科技工业

3、园屏东三路三号...（三）调查时间2016年4月1日-2016年4月25日二、调查的基本情况1、公司基本简介珠海松下马达有限公司（PMRZ）成立于1993年5月，总投资额14250万美元。隶属于松下电器产业株式会社电化住宅设备机器社，为日本独资企业。目前公司在职员工2000多名。众所周知，Panasonic集团本着“贯彻产业人应尽之职责，力图社会生活的改善和提高，以期为世界文化的发展做出贡献”这一经营理念，面向中国、面向世界，为人类创造更加舒适的生活。公司将一如既往致力于生产高品质、低价格的马达，注重产品的售后服务，并通过不断开发新的技

4、术，开发出适应未来的新性能的产品，以建设“CS（CustomersSatisfaction顾客满意）NO.1企业”作为奋斗目标，开展业务活动，满足顾客的需求。以世界第一的马达制品为目标，提供让客户安心使用，世界各地指名购买的产品是公司的目标。2、员工培训目的和员工的培训情况公司现阶段的培训主要还是在岗前培训，一般情况下，一线的新员工被录用后，只是对其进行很简单的岗位知识介绍及一些基础的岗位技能培训，且培训时间过短。有些员工虽然在培训时学得很好，但到了实际岗位上，又会有一些新的问题出现。...现在随着时代在进步，一些技术也随之在发展，而公

5、司却忽视了对一线老员工的在职培训，一些员工认为，他们已经在此岗位上工作几年了，对一些技能已经掌握得很熟了，没有培训的必要了，而公司的领导也没有注意到培训的重要性。这样就造成了时代在变，技术在变，公司的培训理念不变。员工培训情况如下：（一）公司制度和安全培训公司的培训老师定期对公司所有员工进行对公司的各项规章制度和安全知识培训，更好的让员工了解公司的制度和在工作主要各项安全操作，让员工知道哪些该做哪些不该做。（二）公司企业文化培训公司会对每位员工进公司前进行本公司的企业文化服务理念及生产培训使每位新员工都能了解公司的现状。以企业文化渲染，

6、使新入职人员了解企业、认同企业、提升企业认同感为主要目的；同时帮助新员工尽快的适应公司环境、进入工作角色。（三）交叉培训每年的4月和10月公司会安排一个部门到另一部门进行互相交流培训，让部门与部门之间更好的了解情况，能够更好的完成工作。（四）技术培训公司会定期对一线员工及公司骨干人员进行一对一的技术培训，使得他们更好的了解各项技能的运用和开发。三、培训存在的问题及其成因分析培训存在的问题有以下几个方面：1、培训内容只限于员工缺乏高层领导培训...随着科学技术的飞速发展对员工的知识技能、创新能力、管理能力的要求越来越高，大部分现场员工各部

7、门管理人员不能得到有效的培训。缺乏“苦练内功、培养后劲”的意识和行动，长期以往只会导致企业管理水平和安全生产水平的下降。2、培训工作尚不能适应企业发展的需求培训工作仍停留在简单的技能培训上，且多以旧的培训方式为主，培训效果不理想，没有根据企业的整体发展合理地进行布局规划，缺乏分专业分层次和循序渐进的培训。3、没有调动员工参与培训的积极性目前培训工作被动参加的多，主动学习的少，应付的多，真正求知的少。由于没有建立起有效的激动机制，企业需求和员工个人发展的要求不能很好地结合起来，再加上培训工作没有结合企业生存的一些根本性问题，因而难以充分调

8、动员工培训的积极性。4、培训效果反馈不够健全人多量大，时间紧，给出题、考核、阅卷带来许多困难，培训部门对培训后的效果不能进行全面、及格的分析和评价，因而无法对后来进行更合理有效地培训安排，从而不能保证培训效