（精品）2013年古代诗歌阅读练习

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1、2012—2013年上学期假期作业古代诗歌阅读【命题分析】近三年高考，全国卷古代诗歌鉴赏均为两个小题，8分。从内容上看，考查了唐诗、乐府诗、宋词等。从考点上看，考查了诗歌描写的意境、意象、线索、情感、表达技巧以及评价思想内容和观点态度等。1月19日一、阅读下面这首诗，完成1～2题。采桑子①欧阳修群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢。双燕归来细雨中。【注】①这是作者欧阳修晚年致仕后退居颍州（今安徽阜阳）西湖时所写。欧阳修早年曾贬知颍州，晚年又归隐于此，对这里的山山水水有深厚的感情。1．词人写“群芳过后”西湖的“好”，用了哪些意象？

2、请简要分析。2．“始觉”是顿悟之辞，结合全词谈谈你的理解。1月20日二、阅读下面这首诗，完成3～4题。隋宫李商隐乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函？春风举国裁宫锦，半作障泥①半作帆。【注】①障泥：马鞯，垫在马鞍下，垂于马背两侧以挡泥土。3．古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往指一句诗中最能开拓意旨和表现力最强的一个字。你认为这首诗前两句中的“诗眼”是哪个字？为什么？4．本诗最后两句采用了多种表达技巧，请列举两种进行简要分析。1月21日三、阅读下面这首宋词，完成5～6题。霜天晓角·仪真江上夜泊黄机寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。诗情吟未足，酒兴断还续。草

3、木兴亡休问，功名泪，欲盈掬。5．简要分析“寒江夜宿，长啸江之曲”所描写的意境。6．“草木兴亡休问，功名泪，欲盈掬”表达了诗人怎样的思想感情？1月22日四、阅读下面这首诗，完成7～8题。横塘①曾巩雨过横搪水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。【注】①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。7．全诗写了怎样的景色？请简要说明。8．这首诗采用了什么表现手法？有什么含义？1月23日五、阅读下面这首宋词，完成9—10题。鹧鸪天辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，露横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。9．试分析词中

4、“破”字和“点”字的表达作用。10.结合全词，你认为“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”传达了作者什么样的思想感情？1月24日六、阅读下面这首宋词，完成11—12题。眼儿媚朱淑真迟迟眷日弄轻柔，花径暗香流。清明过了不堪回首，云锁朱楼。午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。11．这首词写景与众不同，试问上片描绘了一幅怎样的画面？12.下片运用了哪些表现手法？简析表达了词人怎样的思想感情。1月25日七、阅读下面这首宋词，完成13～14题。昭君怨（南宋）郑域道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。13．本词上阕

5、咏赞的是什么事物？是从哪几个方面来写的？14．这首词的下阕，用了什么手法？表现了什么思想？1月26日八、阅读下面这首诗，完成15 --16题。秋风引刘禹锡何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。15．结合诗歌分析“萧萧送雁群”一句中“萧萧”一词的妙处。16．钟惺在《唐诗归》中指出：“不日‘不堪闻’，而日‘最先闻’，语意便深厚。”沈德潜在《唐诗别裁集》中也说：“若说‘不堪闻，，便浅。”结合全诗分析这首诗结尾句的好处。1月27日九、阅读下面这首宋词，完成17—18题。祝英台近·除夜立春吴文英剪红情，裁绿意，花信上钗股。残日东风，不放岁华去。有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转、新

6、年莺语。旧尊俎。玉纤曾擘黄柑，柔香系幽素。归梦湖边，还迷镜中路。可怜千点吴霜，寒销不尽，又相对、落梅如雨。17．词的上片是如何摹写节日的欢快气氛的？请简要分析。18.联系全词，简要分析本词的表现技法及作用。1月28日十、阅读下面这首诗，完成19—2Q题。蓟中作高适策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻①。岂无安边书，诸将已承恩。惆帐孙吴②事，归来独闭门。【注】①翻：反，叛乱。②孙吴：即孙武与吴起。19.诗句中，“岂无安边书，诸将已承恩”描写了什么样的现实，表达了诗人怎样的情感？20．结合诗句，说说本诗的艺术手法。1月29日十一、阅读下面这首诗，完

7、成21—22题。张良（节选）王安石素书一卷天与之，谷城黄石①非吾师。固陵解鞍聊出口，捕取项羽如婴儿②。从来四皓③招不得，为我立弃商山芝。洛阳贾谊才能薄，扰扰空令绛灌④疑。【注】①《史记·留侯世家》载，张良在圮上遇一老翁，翁授良《太公兵法》一卷，日。“读是则可为王者师……”。②《史记·项羽本纪》载，前202年，刘邦追项王至阳夏南，于危急关头用张良计大败楚军，③“四皓”即隐居商山的四位老入。④“绛灌”即绛侯周勃、额阴侯灌婴。21．请就本诗使用的夸张手法作简要赏析。22.咏史之作往往不受史书拘限，